人教版八年级上册 13.1轴对称 学案 （无答案）_第1页
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文档简介

1、.?13.1.1轴对称?学案班级：- 姓名：-学习目的：1.可以识别简单的轴对称图形和成轴对称图形及其对称轴。2理解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的区别与联络;并能互相转化。重点，难点3探究轴对称现象共同特征，解决实际生活问题。难点一 创设情境，欣赏图片，感受生活中的轴对称现象和轴对称图形的特征。小组讨论，?魅力永川?图片组1这些图形有什么共同的特征？二活动：利用手中的彩纸,折叠剪出自己设计的图形。1.独立操作，小组分派完成设计好的图形。2.一起观察图形，讨论其具有的共同特征，并把“对折方法剪出的图形，展示出来。3归纳：假如一个平面图形沿一条直线 ，直线两旁的部分可以 ，这个图形就叫做

2、 图形，这条 就是它的 小组合作三.稳固训练独立完成1、如下图的每个图形是轴对称图形吗？假如是，请指出他们的对称轴。 以下图中属于轴对称图形的打。A B C D EF J H I以下轴对称图形的对称轴有几条，并画出来 等腰三角形 矩形 等边三角形 正方形 圆 条 条 条 条 条 四.下面的这幅图形有什么特点？你能说一下吗？运用类比轴对称图形的学习方法观察图片。在独立考虑的根底上进展交流，共同总结图形所具有的特征。你们可能发现：两个图形完全 ；沿某条直线 ，两个图形可以完全 利用对应点找到 点，并在右图中标出ABC的对应点。2.小结：成轴对称是说 个图形的位置关系,而轴对称图形是说 个具有特殊形

3、状的图形； 成轴对称的两个图形和轴对称图形都要沿 折叠重合； 假如把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它就是一个 ；反之，把一个轴对称图形沿对称轴剪开分成两个图形，那么这两个图形关于这条对称轴就是 3.活动：观察考虑。五、练习稳固：1. 完成书上P60页第二题。参照书上完成。每幅图形中的两个图案是成轴对称的图形吗？假如是，请找出它们的对称轴 2.才能拓展：1.将一张正方形纸片按图中的步骤，沿虚线对折两次，然后沿中的虚线剪去一个角，展开铺平后的图形是A B C D2.请在以下三个2×2的方格中，各画出一个三角形，要求所画三角形是图中三角形经过轴对称变换后得到的图形，且所画三角形顶点与方格中的小正方形顶点要重合，并将

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