六年级上册信息技术教案1.3计算机病毒的防治 浙江摄影版

1、. 第3课计算机病毒的防治教学目的1、 知识目的:理解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。2、 才能目的:学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。3、 情感目的:在深化理解计算机病毒危害的根底上,形成病毒防护意识,同时培养学生正确的版权意识。2学情分析学生对病毒比较陌生。3重点难点计算机病毒的传播方式及防治方法。杀毒或防病毒的相关措施4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】感受病毒1、情境创设:老师:同学们你们好今天是钱老师第一次给你们上课,为了让钱老师认识、理解我们班的同学,你们的班主任给我看了很多你们班组织活动时候的照片,如今我发给大家我们一起

2、来欣赏下吧。哎,你们的电脑都怎么了?生发言:计算机中毒了2、提醒结果,引出课题老师提醒这是电脑中毒的表现,演示或者说明翻开后的电脑中毒的严重后果。活动2【讲授】什么是计算机病毒。1、病毒的概念老师讲解:计算机病毒是一种计算机程序,与我们平时使用的程序不同,它可以自我复制并会破坏计算机中的数据,从而计算机的使用。 老师介绍几种常见的木马病毒2、病毒的危害 老师请学生说一说自己对病毒的理解。上网理解计算机病毒给我们生活带来的宏大的事例,并填写表格。 老师可以提示一些详细的病毒名称:CIH,熊猫烧香,我爱你病毒。注:病毒选择要有典型性老师引导归纳总结病毒的危害表达在哪些方面。影响计算机的正常使用,甚

3、至窃取计算机内的资料活动3【讲授】计算机病毒的防冶1理解计算机病毒的传播方式案例分析:请说说哪些做法可能会使得病毒传播? 小明今天在市场上花了5元前,买了张盗版软件,回家后非常快乐就马上往电脑里装软件。小张今天在机房里看到一个U盘,就用它来把小明的电脑的文件,直接拷到了自己的电脑上来了小白今天上网,也不知道进了什么网站,看到一个小游戏非常有趣,就知道把它小载小来安装起来玩了。小黑收到了一封陌生人的邮件,它很好奇就翻开来看看。根据学生对以上做法的分析,总结归纳计算机病毒的传播方式,并提醒学生养成平安意识。传播方式板书A、光盘等存储媒介传播B、网络传播如电邮、系统破绽 2讨论防范病毒的方法A、老师

4、进展总结第一、切断传播途径课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。第二、反病毒软件杀毒软件、专杀工

5、具单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。B、认识并使用杀毒软件。老师:常用杀毒软件的介绍。瑞星、卡巴、江民在线杀毒。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。注意:由于新的计算机病毒不