六年级上册数学单元测试卷－第五单元_

1、.第五单元测试卷要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 时间:60分钟分值:100分其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、

2、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 1.填空题。20分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 1常见的统计图有扇形统计图、条形统计图和折线统计图。2条形统计图很容易看出各种数量的

3、多少。3折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。4扇形统计图能清楚地表示出各部分同总数之间的关系。5要表示学校各班学生人数情况,应当绘制条形统计图。6六年级共有学生120人,根据以下图可以算出:六1班学生有36人,六2班学生有36人,六3班学生有48人。2.判断题对的打“,错的打“×。12分1统计表是把一组数据从大到小排列。×2用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加形象详细。3条形统计图、折线统计图都能反映各种数量的多少。4为了清楚地展示这周温度的变化,用条形统计图更适宜。×5为了反映六年级各班的人数,只能用折线统计图。&#

4、215;6李丽每天的各种活动所花费的时间占全天时间的多少,用扇形统计图更适宜。3.选择题。10分1六1班男生、女生人数所占全班总人数的百分比方以下图,那么AA.男生人数多B.女生人数多C.没有总人数无法确定2卖水果的阿姨选用C来表示苹果、梨、香蕉的销量占总销量的百分比。A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图3为了清楚地反映十一黄金周七天成都市的天气变化情况,最好选用BA.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图4小红的妈妈要统计她每次的数学成绩,看看她是否进步,应选择BA.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图5某公司要反映出两个销售小组下半年每月分别完成销量的情况,应绘成CA.条形统计图B

5、.折线统计图C.以上两种都可以4.看图答复以下问题。15分以下图是育才小学六年级数学知识竞赛获奖人数情况统计图。 1获三等奖的人数占总获奖人数的百分之几?1-10%-30%=60%2获三等奖的人数是12人,那么获一等奖、二等奖的人数各为多少?12÷60%=20人20×10%=2人20×30%=6人3这次比赛一共有多少人获奖?2+6+12=20人或12÷60%=20人5.下面是张伯伯家蔬菜大棚各种蔬菜的种植面积情况。15分1把下表填完好。种类种植面积/m2占总种植面积的百分比西红柿14035%黄瓜8020%萝卜9624%韭菜8421%2运用统计图表示上表中的数据。3把下面的扇形统计图补充完好。4从上面的统计图中,你获得了哪些信息?从条形统计图中可以清楚地看出各种蔬菜种植面积的多少。从扇形统计图中可以清楚地看出每种蔬菜所占的百分比。6.下面是欢欢同学每年在校安康测试时测得的体重与标准体重的比照统计表。12分年龄/岁67891011标准体重/kg212326293236欢欢体重/kg2426293133371根据上表完成下面的统计图。欢欢611岁的体重与标准体重的比照统计图2从统计图中你发现了什么?从图中可以看出欢欢的体重略胖,需减肥。合理就行7.兴华村种植蔬菜共20公顷。请根据扇形统计图分别求出每种蔬菜的种植面积,