六年级上册数学单元测试第5单元综合能力检测人教新课标

1、.第5单元综合才能检测时间：90分钟，总分值：100分题号一二三四五六总分得分一、我会填。每空1分，共24分1用字母r表示圆的半径，圆的周长计算公式是：C，圆的面积计算公式是：S。2画一个直径是5厘米的圆，圆规两脚之间的间隔 是厘米。假如要画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的间隔 应该是厘米，这个圆的面积是平方厘米。3把一个直径为6 cm的圆按以下图平均分割，拼成一个近似的长方形如以下图，通过观察我们发现：长方形的长是cm，宽是cm，周长是cm，面积是cm2。4把一张圆形的桌布剪成两个相等的半圆形，它的周长增加了10分米，这个圆形桌布的半径是分米。5如右图所示：圆的半径是厘米，面积是

2、平方厘米，周长是厘米。6圆的周长是直径的倍，是半径的倍；圆的半径扩大3倍，那么这个圆的周长扩大倍，面积扩大倍。7一根秒针长3厘米，它的针尖转动两周所行的路程是分米。8在一个长是8分米，宽是7分米的长方形内画一个最大的圆，圆的半径是分米，面积是平方分米。9学校新做了一个周长是62.8米的圆形花坛，花坛的半径是；在花坛周围筑一条宽为2米的小路，小路面积是。10一条弧和经过这条弧两端的两条所围成的图形叫扇形。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的的大小有关。二、我会选。每题2分，共10分1以一点为圆心可以画出个圆。A1 B2 C无数个2把一张圆形纸对折，再对折，得到一个扇形，它的圆心角是。A45

3、76; B60° C90°3一个圆的半径增加1厘米，它的周长就增加。A1厘米 B2厘米 C6.28厘米4右边的图形有条对称轴。A3 B2 C15一个圆环，内直径是10 cm，外直径是20 cm，面积是cm2。A314 B15.7 C235.5三、我会判断。每题2分，共10分1圆和扇形都是轴对称图形。2圆周长的一半与半圆的周长相等。3圆的半径是一条射线。42个圆心角都是90°的扇形，一定可能拼成一个半圆。5两个圆的周长相等，它们的直径也一定相等。四、我会计算。共20分18分求出以下各图形的周长和面积。12212分求以下各图形中阴影部分的面积。123五、我会画图。8分

4、1在方框内画一个周长为12.56厘米的圆。2在所画圆中，画两条互相垂直的直径。3依次连接这两条直径的四个端点，得到一个正方形。4这个正方形的面积是平方厘米。六、解决问题。共28分14分一个圆形粮仓，底面半径4米，这个粮仓的占地面积是多少平方米？24分如图，圆的周长是125.6厘米，正方形的周长是多少？36分王叔叔家有一个直径为0.8米的圆桶盖，他打算在圆桶盖的边上钉上铝条，并给圆桶盖油漆一下，王叔叔至少需要多长的铝条？需要油漆的圆桶盖的面积有多大？46分公园池塘的周长为282.6米，池塘的周围阴影是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积是多少？栏杆长多少米？58分某运动场内侧跑

5、道如下图，由一个长方形和两个半圆组成，该运动场内侧跑道的周长是317 m。1小明沿操场内侧跑道走一圈用了158.5秒，小明走路的速度是多少？2运动场内侧跑道的长方形的宽是多少？10分如图，大圆里有4个大小一样的半圆。假如大圆的半径是20厘米，4个半圆面积的和是多少平方厘米？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生

6、动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的

7、“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读

8、，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第5单元综合才能检测一、1.2rr22.2.5212.563.9.42324.8428.264.2.55.13.146.286.2397.3.7688.3.538.4659.10米138.16平方米10.半径圆心角二、1.C2.C3.C4.A5.C三、1.2.×3.×4.×5.四、1.1周长：3.14×53.14×5×2÷231.4cm面积：3.14×52÷239.25cm22周长：3.14×810×245.

9、12cm面积：10×880cm22.13.14×2÷24×4÷217.12cm223.14×62÷43.14×2÷214.13cm23运用割补法把阴影部分转化为一个梯形：58×5÷232.5cm2五、1.略2.略3.略4.8六、1.3.14×4250.24平方米答：这个粮仓的占地面积是50.24平方米。2.125.6÷3.1440厘米40×4160厘米答：正方形的周长是160厘米。3.0.8×3.142.512米0.8÷22×3.140.5024平方米答：王叔叔至少需要2.512米长的铝条，需要油漆的圆桶盖的面积是0.5024平方米。4.282.6÷3.1490米90÷245米45550米3.14×5024521491.5平方米50×2×3.14314米答：水泥路的面积是1491.5平方米，栏杆长314米。51317÷158.52米/秒答：小明走路的速度为每秒走2米。2