六年级上册数学同步练习－第2单元 1圆的认识_第1页
六年级上册数学同步练习－第2单元 1圆的认识_第2页
六年级上册数学同步练习－第2单元 1圆的认识_第3页
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文档简介

1、.二、圆 圆的认识 第一课时 1、 填一填1、画圆时，固定的一点是 ，一般用字母0表示。2、通过 ，并且两段都在 的线段，叫做 ，用字母 表示。3、在同一圆中，可以画 条直径和半径，所有的半径都 ，所有直径都 。直径的长度是半径的 倍。4、 确定圆的位置， 确定圆的大小。圆中最长的线段是 。5、圆是 图形，每条直径所在的直线都是圆的 。2、我会填表3、用圆规画圆，并用字母标出圆心、半径或直径、半径1.5厘米的圆 、直径2厘米的圆4、 判断、在同一个圆里，可以画无数条相等长度的半径。 、画圆时，圆规两脚间的间隔 是半径。 、圆的半径是直径的一半，直径是半径的2倍。 、圆是轴对称图形，有无数条对称

2、轴。 、圆中两条半径相连就是直径。 5、在边长10厘米的正方形里可以画多少个半径2厘米的圆。第二课时1、 我会填空1、顶点在圆心的角叫做 ，圆上两点之间的部分叫做 。2、由圆心角的两条 和圆心角所对的 围成的图形叫做扇形。3、在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的 有关。4、圆的直径8厘米，圆规两脚间的间隔 厘米，半径1.5厘米，直径 厘米。2、画出下面图形的对称轴3、在图中画最大的圆4、判断1、画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚应叉开6厘米。 2、在同圆或等圆中，直径是半径的2倍，半径是直径的。 3、半径比直径短。 4、两条半径相连就是直径。 5、贝贝用一张长12厘米，宽8厘米的长方形硬纸板剪成

3、半径1厘米的原片，最多可以剪多少个？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“

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