六级数学第九次备课

1、复习第一课时备课时间：2007年10月26日 教学内容：百分数和分数、小数的互化，百分数应用题复 习，教材第113114页复习地16题 教学目标：1、使学生进一步理解百分数的意义，掌握百 分数和分数的练习和区别。2、掌握百分数应用题的解题思路和解题方法， 并能正确解答。教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题1、提问：什么叫百分数？百分数和分数有什 么联系？有什么区别？2、这节课我们就复习百分数二、复习百分数和分数、小数的互化1、整理知识提问：怎样把小数和分数化成百分数？怎样把 百分数化成小数和分数？2、练习：填写第113页第2题的表格1学生独立填写在书上2口答互化结果，并且说说是如何进行互化三

2、、复习百分数的应用题1、提问：你知道百分数有哪三种根本类型的应 用题吗？2、做复习第一题1指名板演2检查计算结果，集体订正3小结：怎样求一个数是另一个数的百分之几3、做复习第4、5题1指名板演2指名说说解题思路及每步所表示的意义四、全课小结通过这节课的学习，你进一步明确了百分数的 哪些知识？布置作业：复习第3、6题第二课时备课时间：2007年10月26日教学内容：有关百分率、利息与税收、成数与折扣的应用 题复习，教材114页复习第712题 教学目标：1、进一步理解百分率、利息与税收、成数和 折扣的含义2、能够正确解答有关百分率、利息与税收、 成数和折扣的应用题3、培养学生归纳、整理知识的能力

3、教学准备：小黑板教学过程：一、整理有关知识1、揭示课题这节课我们复习有关百分率、利息与税收、成 数和折扣的应用题。2、回忆：我们已经学过哪些百分率的计算？ 各是怎样计算的？为什么要乘100%？3、什么叫利息？如何计算利息？什么叫纳 税？什么叫纳税额？什么叫税率？如何计算税率？4、成数、折数与十分、百分之几有什么关系？5、如何计算商品现价？如何计算商品廉价的 价钱？二、组织练习做复习第7、11、12题1、指名板演，其余学生做在练习本上2、集体订正，说出解题思路三、全课小结通过这节课的学习，你进一步明确了百分数的六年级数学备课哪些知识？ 布置作业：复习第9、10题配“盐水数学实践活动备课时间：20

4、07年10月27日活动内容：应用百分数的有关知识进行配制一定浓度盐水的数学实践活动。活动准备：天平、水、盐、容器假设干个，搅拌棒、计算 器；组织学习小组。活动过程：一、师谈话：同学们，我们已经学习了百分数 应用题，并且学了会求百分率，今天就应用所学的 知识研究有关盐水浓度的冋题。请同学们用天平称 出10克盐和90克水。1、分组讨论学生按学习小组去称。1请同学们把称出的盐放入水中，用搅拌 棒搅拌使盐全部溶解。2学生动手搅拌。师：根据刚刚的操作想一想，现在你能求什么 问题？生：可以求盐占盐水的百分之几。师：怎么列式计算呢？生：10+ 10+90= 10%2、师解释：盐占盐水的10泌可以说成“含盐1

5、0%，那么 现在配制的盐水就是“含盐10%勺100克的盐水板书。如果要求配制含盐 20%勺400克盐水应 该怎么配制呢？学生按学习小组进行讨论、交流。生：首先要求出需要多少克盐和多少克水。师：怎么求呢？牛：盐的重量是400 X 20%= 80克，水的重量是400 80= 320 克。师：请同学们配制出400克含盐20%勺盐水。学生动手进行配制。师：你们能配制出300克含盐15%勺盐水吗？ 3、师生共同学习师：1问：如果把刚刚配制的100克含盐10%勺 盐水和400克含盐20%勺盐水倒入同一个容器里， 并搅拌均匀，你能知道这时的盐水含盐百分之几吗？2学生按学习小组进行讨论。谁来汇报讨论的结果？先求出这些盐水里有盐多少克和盐水一共有 多少克，然后再求含盐百分之几。3请同学们算一算。生：盐的重量是 100X 10%p 400X 20%=90克, 盐水的重量是100+400= 500克，90- 500=18% 这 是含盐18%勺盐水。师：如果再把含盐15%勺300克盐水倒进去， 那么这时的盐水含盐百分之几？生：还是先求盐的重量，90+300X 15%=135克; 再求盐水的重