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文档简介

1、 香港普通話研習社科技創意小學創意空間學習活動計劃表教師教師：陳樂思適用年級：五年級主題：創意家居課程設計表八個學習領域多元智能理論九種共通能力活動名稱中國語文教育英國語文教育數學教育個人、社會及人文教育科學教育科技教育藝術教育體育教育語言文字智能數學邏輯智能視覺空間智能音樂旋律智能人際關係智能自我認知內省智能自然世界智能身體動感智能協作能力溝通能力創造力批判性思考能力運用資訊科技能力運算能力解決問題能力自我管理能力研習能力創意家居香港普通話研習社科技創意小學創意空間學習活動計劃表班級：五年級節數或週數：三週(每週兩教節)單元名稱：創意家居學習範疇：1. 完成設計圖2. 完成模型3. 表達意念

2、學習目標：1. 學生能在設計圖上表達自己的意念2. 學生能通過製作模型了解建築物的結構3. 學生能通過溝通及協作有效地完成作品探究及查詢技巧：不適用實作活動要點：1. 老師透過提問有關小四時候的習作IT的家而提高興趣2. 老師引導指出上年的習作為室內設計及有環保意念3. 老師從而指出本習作為室外設計，目的為設計一理想居住環境4. 老師先指導學生完成設計圖，再分配各人之工作5. 各學生須於家中完成模型各小部份，例如設計圖中包含了屋子、停車場及花園，各同學便須於家中完成各部份6. 於第二節時學生可在課堂上將各部份組合7. 於第三節課各組須講解其設計意念及所有同學進行評估設計及製作技巧：模型必須堅固，設計模型時除了考慮美觀性，亦應考慮製作可行性及難度物料：製作模型所須的物料，學生可以廢物作材料跨學科聯繫：美勞科：製作模型的技巧評估指標：老師根據模型的美觀感和所表達的意念給予評分共通能力：1. 溝通能力：學生能有效地與組員商討設計2. 協作能力：學生能通過合作完成一件完整作品運用資訊科技：學生可從網上收集有關設計資料個別差異：個別組別或未能完全在模型中表達其理

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