幼儿园小班见习总结

1、Life is Beautiful 幼儿园小班见习总结幼儿园小班见习总结 目录校园环境校园环境教学方式及内容教学方式及内容日常生活日常生活12351、室外环境、室外环境2、室内环境、室内环境子页子页子页主页子页幼儿园环境幼儿园环境 幼儿园的环境是一种隐性的语言，幼儿园的环境是一种隐性的语言，它能通过色彩，形式，布局的安排影响它能通过色彩，形式，布局的安排影响幼儿的思想和行为，良好的空间环境能幼儿的思想和行为，良好的空间环境能潜移默化的影响幼儿的道德品质和行为潜移默化的影响幼儿的道德品质和行为习惯。因此，幼儿园不仅是一个幼儿学习惯。因此，幼儿园不仅是一个幼儿学习、活动的场所，更是一个增长智慧，习

2、、活动的场所，更是一个增长智慧，感知自然的多彩世界。感知自然的多彩世界。子页子页子页主页子页室外环境室外环境该幼儿园的室外游戏设计合理：该幼儿园的室外游戏设计合理： 户外活动用具多，并且大，小，中班的活户外活动用具多，并且大，小，中班的活动用具是根据小动用具是根据小 孩生理特点设计不同的活动，孩生理特点设计不同的活动，有利于孩子的健康成长。有利于孩子的健康成长。 有些户外活动用具是用废旧物品做的，例有些户外活动用具是用废旧物品做的，例如，用奶箱子做的大车轮等物品如，用奶箱子做的大车轮等物品 设计了一些冒险游戏，让孩子在活动时充设计了一些冒险游戏，让孩子在活动时充满新鲜感，更有满新鲜感，更有 利

3、于孩子的成长利于孩子的成长但幼儿园集中活动，场地小，过于拥挤，易引但幼儿园集中活动，场地小，过于拥挤，易引发传染性疾病。而且绿化较少。发传染性疾病。而且绿化较少。 子页子页子页主页子页室内环境室内环境 该幼儿园的室内环境，积极利用家长资源、该幼儿园的室内环境，积极利用家长资源、生活资源，根据不同年龄特点的幼儿，创设一生活资源，根据不同年龄特点的幼儿，创设一个生动有趣、富有情调、符合教育教学内容的个生动有趣、富有情调、符合教育教学内容的环境给幼儿创设生动有趣的静态环境，为幼儿环境给幼儿创设生动有趣的静态环境，为幼儿创设良好的语言环境能进一步激发幼儿的对语创设良好的语言环境能进一步激发幼儿的对语言

4、的兴趣，使幼儿在与环境的相互作用中接受言的兴趣，使幼儿在与环境的相互作用中接受书面语言。让幼儿在环境和语言的相互作用中书面语言。让幼儿在环境和语言的相互作用中浅移默化地学习语言，真正享受到环境给幼儿浅移默化地学习语言，真正享受到环境给幼儿学习语言的快乐。学习语言的快乐。教学方式及内容教学方式及内容小班音乐课小班音乐课 老师结合多种教具，如钢琴、多媒体、小乐器，老师结合多种教具，如钢琴、多媒体、小乐器，来为孩子们建立丰富多彩的教学环境。来为孩子们建立丰富多彩的教学环境。 分组进行乐器演奏，提高孩子们的学习兴趣。分组进行乐器演奏，提高孩子们的学习兴趣。对表现好的小朋友进行表扬和鼓励，较不足的孩子对

5、表现好的小朋友进行表扬和鼓励，较不足的孩子则进行引导和鼓励。则进行引导和鼓励。教学方式及内容教学方式及内容 幼儿园开设音乐课，有助于幼儿陶冶情操，开幼儿园开设音乐课，有助于幼儿陶冶情操，开发智力，促进身心健康，培养学习音乐知识的兴趣。发智力，促进身心健康，培养学习音乐知识的兴趣。 该幼儿园的老师通过图片、乐器，向孩子们该幼儿园的老师通过图片、乐器，向孩子们传授了打拍、休止符等乐理知识，使抽象，枯燥的传授了打拍、休止符等乐理知识，使抽象，枯燥的乐理知识变得生动有趣，易于理解。乐理知识变得生动有趣，易于理解。教学方式及内容教学方式及内容教学方式及内容教学方式及内容常识课常识课 老师通过操作榨汁机为

6、小朋友们讲解一老师通过操作榨汁机为小朋友们讲解一些日常常识，并通过榨汁让小朋友们了解水些日常常识，并通过榨汁让小朋友们了解水果，从而鼓励他们多吃水果多喝水，有利于果，从而鼓励他们多吃水果多喝水，有利于健康成长。并让他们了解用电安全，若在家健康成长。并让他们了解用电安全，若在家要操作需在父母陪同下。要操作需在父母陪同下。教学方式及内容教学方式及内容 翠华路幼儿园的老师通过直观展示，向孩翠华路幼儿园的老师通过直观展示，向孩子们展现了不同水果，蔬菜的含水量不同，并子们展现了不同水果，蔬菜的含水量不同，并进行了对比，动手做试验符合小班孩子对事物进行了对比，动手做试验符合小班孩子对事物直观性理解的生理基础，有利于孩子对常识的直观性理解的生理基础，有利于孩子对常识的展现。展现。教学方式及内容教学方式及内容子页子页子页主页子页日常生活日常生活 编排每日食谱，一日三餐讲究营养搭配。编排每日食谱，一日三餐讲究营养搭配。多次组织孩子们吃水果，喝水。定点提醒孩多次组织孩子们吃水果，喝水。定点提醒孩子们上厕所，洗手，注重卫生。子们上厕所，洗手，注重卫生。 并且鼓