大班环境创设纸的故事

1、大班主题大班主题纸的故事纸的故事展开的环境创设展开的环境创设1.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，发展观察能力发展观察能力和和逻辑思维能力逻辑思维能力。2.初步了解报纸的基本特点和功用，通过报纸初步了解报纸的基本特点和功用，通过报纸的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。3.学习大胆地用语言、音乐、绘画等形式表学习大胆地用语言、音乐、绘画等形式表达自己获得的关于纸的各种经验，提高相互合达自己获得的关于纸的各种经验，提高相互合作、创造能力。作、创造能力。在观察、操作中了解纸的各种特性和不同在观察、操作中

2、了解纸的各种特性和不同特征，发展观察能力、逻辑思维能力。特征，发展观察能力、逻辑思维能力。1在故事和活动中初步了解纸的由来，并对各种在故事和活动中初步了解纸的由来，并对各种各样的纸感兴趣各样的纸感兴趣。2对报纸感兴趣，并能对报纸上的各类信息进行对报纸感兴趣，并能对报纸上的各类信息进行了解和交流了解和交流。1.喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流分享对纸的发现分享对纸的发现。2.通过观察和操作了解纸的特性和基本通过观察和操作了解纸的特性和基本用途用途。3.通过玩一玩，了解报纸的基本特点和通过玩一玩，了解报纸的基本特点和功能功能。目标：目标：1喜欢参与区域活动，愿意和同

3、伴交流分享自己喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流分享自己对纸的发现对纸的发现。2.通过观察与操作，了解纸的特性和不同用途。通过观察与操作，了解纸的特性和不同用途。3.通过玩一玩、编一编，了解报纸的特点和功用。通过玩一玩、编一编，了解报纸的特点和功用。关键经验关键经验：1.通过动手造纸，幼儿简单了解造纸的过程。通过动手造纸，幼儿简单了解造纸的过程。2.积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。3.发现纸有吸水性，并且不同质地的纸吸水性的不同的。发现纸有吸水性，并且不同质地的纸吸水性的不同的。目标：目标：1.学习制作纸泥，用纸泥进行大胆创意。学习制作纸泥，用

4、纸泥进行大胆创意。2.通过撕、贴、画等方式将报纸进行二次利用。通过撕、贴、画等方式将报纸进行二次利用。3.喜欢用各种各样的纸，进行艺术创作。喜欢用各种各样的纸，进行艺术创作。关键经验：关键经验：1.学习制作纸泥，掌握纸泥制作的主要步骤。学习制作纸泥，掌握纸泥制作的主要步骤。2.尝试用多张材料进行辅助制作，增强想象力和造型能力。尝试用多张材料进行辅助制作，增强想象力和造型能力。3.了解撕纸画的创作方法，对撕纸活动产生学习兴趣。了解撕纸画的创作方法，对撕纸活动产生学习兴趣。目标：目标：乐意展示自己设计的纸质服饰乐意展示自己设计的纸质服饰。关键经验关键经验：1.尝试用各种材料设计、制作时装，并尝试用

5、各种材料设计、制作时装，并表表演模特秀演模特秀。 2.鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的意识和能力意识和能力。目标目标：1.尝试阅读报纸，并能找出报纸中自己感兴趣的信息。尝试阅读报纸，并能找出报纸中自己感兴趣的信息。 2.尝试与同伴合作进行简单的小报编辑。尝试与同伴合作进行简单的小报编辑。关键经验：关键经验：1.学习用作画、粘贴等方式编写报纸，学习布局编排。学习用作画、粘贴等方式编写报纸，学习布局编排。2.尝试用图像和符号，表达自己的想法和意愿。尝试用图像和符号，表达自己的想法和意愿。目标目标：能运用纸棒、纸牌、纸杯等纸制品进行创意建构能运用纸棒、纸牌、纸杯等纸制品进行创意建构。关键经验关键经验：运用多种材料进行运用多种材料进行建筑物的建筑物的搭建搭建集体活动：集体活动：各种各样的纸各种各样的纸神奇的会站立的纸神奇的会站立的纸有