大学生电子设计竞赛赛题分析精品资料

1、r17*、f、Sr.、.、nf-rS：人，巳二J1T1赛项简介大学生电子设计兄赛(以下简称大赛)是由教育主管部门主办的电子相关专业的传统赛项每年89月份举办一次由教育部主办的国赛和由各省教育厅主办的省赛轮流交替进行0因比赛规格高参赛院校覆盖面很广几乎所有开设电子类专业的学校都参加参赛队伍近年来都达1万支以上0与职业技台匕目匕大赛不同的是赛刖没有规止比赛内容和范围直到比赛开始才公布赛题0比赛共持续4天3夜不问断进行0参赛学生每3人为一组需在规止的时问内制止方案、设计电路、制作电路板、撰写设计报告等0兄赛采用半封闭、相对集中的组织方式进行比赛期问学生可以查阅有关纸介或网络技术资料队内学生可以集体商

2、讨设计思想确止设计方案分工负责、团结协作以队为基本单位独立占兀成兄赛任务;兄赛期问不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导0比赛结束后各个赛占八、20 X 20经初步测试优秀的队伍校进行正式测试0如果半天左右封闭比赛成赛组委会制止院校进行确止获奖名次0从比赛的赛事规程来看但难度大技术指标要台匕目匕大赛要长0从最初确成各项指标都台匕目匕满足年的比赛成绩来看获2015年为例全国共有表队共计39,189名同学国一等奖有287支队伍见难度较大0福建省自科组近年来获全国一但高职院校参赛获奖很该项赛事存在较大困难计、编程、调试等方面要求存在一止差距需高0然而学生的训练只可选送到各赛区指止院是国赛年

3、份还需进行绩好的再选送至全国兄复测并根据复测情况比赛虽然是公开的求高持续时问相对技止方案到产品制作占兀要求的确实不多0从历奖的比例并不高0以1097所高校、13063支代报名参赛0其中获全占总数的2*2%可参加该项赛事以来本等奖的次数逐渐增多少0说明高职学生参加主要原因是学生在设台匕目匕力训练不足离赛项要在平时训练中加以提有暑期1个多月的时类、电源类等类型表1列出近5年来高职高专组的大赛题目及统计情况(省赛均指福建省比赛)0从比赛题目类型来看控制类题目每年至少有一题是比赛必出的题目其他类型相对较少均为轮流出现0说明控制类题目仍然是比赛的重占八、平时训练时需要做好充分的准备022赛题涉及的知识占

4、八、各个题目所涉及到的知识占八、内容详见表2所示0对以上的知识占八、进行归纳、总结可以看出近年来赛题所需具备的知识占八、有:AD采样位置检测角度检测电机控制leQ亮度控制无线通信按键扫描、数据显示、报壑输出、DC7DC变换器设计等0对各个知识占八、所涉及的具体内容进一步细分并给出其实现方法如表3所示03集训方法从上面对比赛题目的分析可知所涉及到知识占八、很多内容很广对于大一甚至是大一学生来说兀全罪学生自学、自练要想取好成绩很难需要指导老师根据学生选题息愿制止详细的训练计划并实31控制系统结构分没有什么概念面对一何下手若台匕目匕够对系统整的认识将有助于学切实可行的方案并付统来说系统一股都具图2是

5、一个典型控制系制方式0对于现在比赛要求越来越高如果仅将很难满足指标的要求的问题是当负载变化时着变化不台匕目匕稳止在一就是没有采用闭环控制的题目也相类似如角衡控制等一股也要求系统0对于不同的控制所差别如图2中反馈器而是只有信号采集输出控制是通过无线通施0析一股学生对控制系统个题目往往不知道该如的整体结构有一个较兀生理解题目要求制止诸实施0对一个控制系有如图2所示的结构:统结构图采用闭环控的题目而言技术指标仅采用开环控制方式0如电源类题目常见输出的电压或电流随个给止值上主要原因所导致0同样其他类型度控制、风板控制、平系统是一个闭环的控制系统结构图可台匕目匕会有环节有的可能没有传感电路;有的信号采集

6、或信的方式进行需要具体问题具体分析032系统模块划分比赛所涉及的知识比较分散学生学习、训练时毫无头绪不台匕目匕形成一个系统整体0因此需要对知识占八、进行归纳将其划分到在系统各个模块中0根据上面的系统结构图可以将系统分解为各个单元电路模块并将所需掌握的知识占八、和技台匕目匕占八、整理对应起来按昭八、这些模块进行训练更具有针对性0一股可将系统分解如表4所示03*3训练的组织电子设计赛所涉及知识占八、很多让每个队伍所有成员都对所有模块进行训练显然是不现实的需进行分工0一股可将一个参赛队的人员分为两组一组负责硬件电路的设计、制作与调试;另一组则负责程序的编程0至于一组需要多少人需根据题目的类型来止如控

7、制类的题目以程序控制为重占八、宜安排2个人进行程序编程1人负责主控程序的设计1人负责传感器及信号的采集与处理0而对于电源类的题目电路设计是关键宜安排2个人进行电路的设计包含高频变压器的设计、PWM空制电路设计压、电流采集及保护电1人可进行信号采集显确止后一股参赛学校赛将所有参赛队伍中来按昭八、表4所划分的比一个指导老师单独指效率要高0如果条件允础上再按昭八、题目类型会更好04结语通过以上对赛题的知识将系统分为6大模块进容更为具体更具有针工、分类培训学生的高收获也较大0以我今年开始采取分工集中伍报名参赛训练一个持下来参加比赛0以往老师指导几支队伍的所、滤波电路的设计、电路的设计与调试等另示、控制的编程0分工都有多支队伍参加比相同分工的人员集中起模块进行针对性培训导多个队伍的所有项目许可在组员分工的基进行分类培训效果则占八、进行分析、归纳并行训练学生的训练内对性0再加上组员分训练的积极性到提院近年来的培训为例培训的方式20多支队多月所有人员都台匕目匕坚采用的集训方法是一个有训练内容