华师大版七上数学215用计算器进行数的简单运算 导学案

1、2.15 用计算器进行数的简单运算学习目标、重点、难点【学习目标】1会用计算器做有理数加、减、乘、除、乘方和它们的混合运算.2了解计算器的板面结构和使用方法.3体会解决问题的程序思想方法，体验实践操作的过程.【重点难点】培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题.知识概览图新课导引1.问题探究：大家知道使用计算器有哪些那好处吗？合作交流：生1：使用计算器可以减少运算量，节省时间生2：使用计算器可以计算我们人类通过笔算不能计算的题目生3：用计算器计算比较准确，给运算带来了很大方便2现有一个病毒A，每隔半小时分裂一次，一个病毒能分裂成两个，若不考虑其他因素，10小时后，能有多少个病

2、毒A?若有某种细菌B，专门消灭病毒A，现有2万个这样的细菌B，若该群细菌每小时增加2万个，则10小时后会有多少个细菌B?若将10小时后的两种微生物混合在一起（一个细菌B只能吞噬一个病毒A），那么病A会剩余吗？学了本节，你会运用科学计算器迅速知道病毒A是还有剩余的！教材精华知识点1计算器的面板构造计算器的面板由键盘和显示器两部分组成显示器的功能是显示输入的数据和计算结果键盘的每个键上都标有这个键的功能，如：(1)AC/ON是开启计算器键，按一下这个键，计算器就处于开机状态(2) + 是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算(3) = 的功能是完成运算或执行指令友情提示：不同的计算器，运算时按

3、键的顺序、方式可能会有所不同，但涉及四则运算、乘方等的使用方法则大同小异知识点2使用计算器时，如何输入数据及运算符号计算器只要依照算式的书写顺序输入，计算器就会按要求算出正确答案，例如：要输入-8，按键顺序是（-）8.另一类输入方法是不按算式的书写顺序输入，例如：要输入-8，按键顺序8 、+/-.(3) x2 是平方运算键，如输入62，先输入 6 ，再按 x2 键,最后按 键.（4) xy是乘方运算键，如输入54，先输入 5 ，再按 xy 键，然后输入 4 ，最后按 键.提示：在我们利用计算器进行有理数的运算时，首先应清楚所使用的计算器的使用方法，尤其要注意输入方法知识点3运用计算器进行混合运

4、算输入一个多位数时，按键顺序应从高位依次输入，输入混合运算的顺序应从左到右，计算器将自行按混合运算的顺序运算.友情提示：多数计算器都是按数学的书写顺序按键输入，且都是两行显示，可以显示计算式子，并可修改已输入的计算式子部分计算器是不按数学的书写顺序按键输入的，且是一行显示，不能显示计算式子课堂检测基本概念题1、用计算器计算23×（-2.7+0.8）-.2、按计算器求值发现1.12=1.21, 112121，不按计算器求1102结果为( )A.1 210B.12 100C.12.1D.121 000综合应用题3、将本金22250元存三年定期，用计算器计算3年后本息和为多少元（年利率为5

5、.22%，利息税不计）?探索创新题4、随便选一个自然数，比如25，求这个数各位数字的平方和，22+5229，再求29的各位数字的平方和，22+9285，再求82+5289，按照上面的规则，依次推算下去，说出你最后发现的现象体验中考在计算器上，按照下面的程序进行操作：下表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果x-2-10123y-5-214710上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是 学后反思附： 课堂检测及体验中考答案课堂检测1、分析：按算式的书写顺序按键.解：任务按键顺序提示结果23×（-2.7+0.8）-15.95所以23×(-2.7+0.8)-15.95点拨输入0.8时，可以省去小数点前的0，输入· 8 2、解析：由计算器求值可发现，一个数每移动1位小数点，它的平方的结果移动两位答案：B点拨观察算式，猜想规律，再用计算器验证，体会计算器的辅助作用3、分析：本息和本金+利息.利息本金×年利率×年数，解：列式为22 250+22 250×0.052 2×3.按键为，显示为25734.35.点拨本题运算量较大，用计算器较快捷，运算时按顺序输入即可.4、分析：利用计算