六年级上册语文试题 阅读与作文竞赛试卷 通用版

1、.六年级语文阅读与作文竞赛试卷一、阅读并完成练习50分一亲情15分 看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打 ，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。说完就搁下了 。 他刚准备再拔 拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？疾风阵阵，穿过窗户缝隙趁 乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏t。

2、 老母亲急了 已经感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹一直说起。他赶紧截住 停下：“妈，你那边天气怎么样呀？母亲答复道：“雪还在下呢！ 他不由自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深担忧 牵挂的，是北风气未抵达的武汉，却忘了给北风四起的故土和已经年过七十的老母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵mn。1、选择括号内适宜的字词，用“表示出来。2分2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。2分3、选用文中的词语填空。3分 1老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。 2对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 。 对于老母亲

3、的叮嘱，老王的表现是 。4、老王为什么“不由自主地愣住了？2分5、你是怎么理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？这句话的？3分6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文之后的感受。3分二翻开心中的那把锁13分一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内翻开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目的：要在60分钟之内，从任何锁中 挣脱、挣扎出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个 巩固、结实的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼承受了这个挑

4、战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷一声关了起来，大家遵守规那么转过身不去看他怎样翻开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开场工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开场冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 精疲力竭、竭尽全力地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他绝望地对教练说：“我实在是跳不过去

5、。教练问：“你心里在想什么？他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。 他撑起竿又跳了一次， 果然、竟然越过。 其实，只要翻开心中的那把锁，便可以打破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、划去括号中不适宜的词语。 2分2、用“ 划出短文中提醒中心的语句。 1分 3、认真读短文，完成填空。 5分胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这因为 。4、写出你读了短文后，从以下句子的悟出了什么，注意加

6、点的词语。2分教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。5、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁，请你联络生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。3分 三母 爱这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，家畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水

7、军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，听凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，非常钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然 。后来，牛的主人来了， 的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开鲜血沁了出来， 。老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违背一次规定吧，我愿承受一次处分。他从水车上取出半盆水三斤

8、左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈祥地看着小牛贪心地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，渐渐往回走去。1、在文中括号内填上恰当的词或句。3分2、写出以下词语的近义词。4分贪心- 凄厉- 瘦骨嶙峋- 对峙- 3、这是一头 的老牛；一头 的老牛；一头 的老牛；、一头 的老牛。2分4、这是一个 的故事；一个 的故事；一个 的故事；一个 的故事；一个 和 的故事。 3分5、文中的省略号是什么意思，用心读这个真实的故事，联络括号

9、中的词语想象当时的情景，把省略的内容补充完好。4分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语

10、言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。_6、读完划线的句子，你最想说些什么？写在横线上。4分老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。_ _要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，