六年级下册数学小升初试题综合测试5 通用版

1、.小升初综合试卷5总分100分 一 选择1题2分，共10小题，20分1.一个正方形相邻两条边的长度，假如分别增加它的和它的，那么所得到新长方形的周长比原正方形的周长增加了 %.A . 37.5 B . 137.5 C . 87.5 D. 187.52. 中午天气很阴沉，仔仔忘记带伞了，于是方案去商场买伞，甲商场以“打六折的措施促销，商场以“每满20 元，返还10 元现金；不满20 元不优惠的形式促销，两个商场伞的售价都是20 元一把，仔仔打算用自己挣的钱去买2 把伞，仔仔在 商场购物更合算一些？A甲 B乙 C甲、乙都一样 D无法分辨3把边长3厘米的正方形，按2：1的比放大，放大后的面积是平方厘

2、米A6B12C364、一根圆柱形木头，锯下10厘米，总面积比原来减少6.28平方分米，底面积是 平方分米。 A3.14 B6.28 C31.45、一个底面半径为r的圆柱体的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱体的高是 。 A. r B. C.r 6.如以下图,四个圆的圆心在一条直线上,大圆的周长与三个小圆的周长之和比较,结果是 。A 、大圆的周长较长 B、大圆的周长较短 C、相等 D、无法比较7.鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条，其中兔有 A、有3只 B、有4只 C、有5只 D、不能确定有几只8、有13个乒乓球，有12个质量一样，另有一个较轻一点，假如用天平称，至少称 次保证能找出这个乒乓球。A

3、. 1 B. 2 C. 3 D. 49、一瓶油4/5千克，先倒出它的1/5，再往瓶里加1/5千克。如今瓶内的油比原来 。 A、增多 B、 减少 C、 不变10一个长方体的高减少2厘米后成为正方体，外表积减少20平方厘米，原长方体的体积为 。二 填空一题2分，共10小题，共20分11.是2厘米，那么阴影部分的周长是 厘米。保存两位小数12. 有两根长短粗细不同的蚊香，短的一根可燃8小时，长的一根可燃的时间是短的，同时点燃两根蚊香，经过3小时，它们的长短正好相等，未点燃之前，短蚊香比长蚊香短 13. 把三个完全相等的正方体拼成一个长方体，这个长方体的外表积是350平方厘米，每个正方体的外表积是 平

4、方厘米。14.把浓度为10%的盐水100克配制成浓度为20%的盐水，需要加_克盐。15. 10, 14, 22, 38, 70, 134， ， ，16. 。17如图，阴影部分的面积为 。取318.父亲和儿子都在某厂工作，他们从家里出发步行到工厂，父亲用40分钟，儿子用30分钟，假如父亲比儿子早5分钟离家，那么儿子用 分钟可赶上父亲。19、甲、乙两数的最大公因数是 75，最小公倍数是 450，假设他们的差最小，那么两 个数为 _ 和 _ 。20如图，电车从A站经过B站到达才C站，然后返回。去时在B站停车，而返回时不停，去时的车速为每小时52千米，返回时的车速是每小时 千米。3 计算共六题，每题5

5、分，共20分四 应用题共5小题，共36分1、如图，平行四边形面积是28平方米，求阴影部分的周长和面积5分2.有一批书要打包后邮寄，要求每包内所装书的册数一样，用这批书的打了14个包还多35本，余下的书连同第一次多的零头刚好又打了11包，这批书共有多少本？3.师徒三人合作加工一批零件 5 天可以完成，其中徒弟甲完成的工作是徒弟乙的1/2，徒弟乙完成的工作量是师傅的1/2 ，假如徒弟甲一人做 2 天后，徒弟乙和 师傅合作余下的工作，还需几天完成？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“

6、教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。4、 甲乙两地相距

7、一定间隔 ，为了适应两地经济开展的需要，现将火车的行驶速 度每小时比原来进步 45 千米。因此，火车由甲地至乙地的行驶时间比原来的 6 小时缩短了 2 小时，火车原来每小时行驶多少千米？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,