六年级下册数学试题计算专题强化训练 苏教版

1、.六年级小升初数学计算专题强化训练套题一一 直接写出得数210 0.8 0.75+ 125 0 0.52 5 二、解方程或解比例102xx10 0.6x2三、递等式计算85301.6 6 0.75 四、用简便方法计算102 87 15套题二一、直接写出得数210 4 0.514 0.32 7-0.35 127 125 二、解方程或解比例102x+x39 x2.4三、递等式计算58 1.080.80.27 9.0722.783.4四、用简便方法计算1023.2+6.8 3 套题三一、直接写出得数2103 90.8 345 1.52 = 41.25= 24=二、解方程或解比例102Xx18 1x2

2、三、递等式计算853 1 44.280.94.1 2.050.8233.6四、用简便方法计算1023 套题四一、直接写出得数2107= 1+45 0.92 + 1025 0= 12二、解方程或解比例1023x3.62.1 三、递等式计算850.83+3.421.5 5 0.75180.15 四、用简便方法计算102 + 27套题五一、直接写出得数2105= 9 145 102 0.754 = 10.01 0=二、解方程或解比例102x12 三、递等式计算8553 7.28+3.22.5 18.3470.5四、用简便方法计算1024 75.41675.46 套题六一、直接写出得数20% + =

3、3 = 7.69+3.31= = 9= += 62 10=二、解方程或解比例20%2.58+2x25.4 x8三、递等式计算40%7.93.060.681.5 21.361812.9四、用简便方法计算20% 3.799 2 套题七一、直接写出得数20%0.252.5 6.30.7 4.9+2.1= 0.8 202=0.8 4 4.6+1.5= 4 0.263= +=二、解方程或解比例20%X 10x三、递等式计算40%0.754.80.12 1.080.80.27 2.050.8233.6四、用简便方法计算20% 7 3 套题八一、直接写出得数20%10 1.254= + 4 2.4 0.8

4、=0.6= 43.20.8 0.42 9= 1+= 9=二、解方程或解比例20%7 x8三、递等式计算40% 301.6 44.280.94.1 1.22.151.956.5 四、用简便方法计算20%8.2998.2 8 套题九一、直接写出得数20%+ 2.7 0.6 = 9 4 39=60.01 0.62 36= 0.75 21= 615%=二、解方程或解比例20% x三、递等式计算40%40.6 0.375 14 12.182.450.15四、用简便方法计算20%10.255.890.754.11 5 套题十一、直接写出得数20%7 3.7+7.3= 1.30.01= 19 5=81.3=

5、 = 2.2+1.88= 1010%= 0.12 1.5= 二、解方程或解比例20%= 3x三、递等式计算40%1 309.0722.783.4 2.53.522.20.02四、用简便方法计算20%253.2125 0.75 套题十一一、直接写出得数20%6 = 0 =6= 16= 1= 39= 0 11%= 二、解方程或解比例20% 3x三、递等式计算40% 211.40.15 0.375 四、用简便方法计算20%35 32.63332.6235套题十二一、直接写出得数20%1+1% 4 102 = 10= 90.810+ = 0.75+ 6= +二、解方程或解比例20%= 2x35.8 1

6、.250.25x1.6三、递等式计算40%7.283.22.5 44.280.94.1 20.6 12.182.450.15四、用简便方法计算20%3.9+ +6.1 5 套题十三一 直接写出得数：20% 18 1 = 21 = 6 9 2二 解方程或解比例20%1X X 5.6：0.35 ：三 递等式计算40% 44.280.94.1 四 用简便方法计算20%514 套题十四一 直接写出得数20%2 1 12 3= 1 1 0二 解方程或比例20%1X X X - X = 三 递等式计算40%32.63332.623 3 101 四 简便运算20%15 套题十五一，直接写出得数20%2 1

7、12 3=7 5 二 解方程或比例40%X+X=18 X + = = 58 20X ：X ：2 17120%X=5 三 递等式计算20% 【】 253.2125四 简便运算20%24 【】 18 套题十六一 直接写出得数20%7 = 6 = = 1.6 0.7 = 13= = = 0.15 = = = 二 解方程或比例30%：X = X - X = 4 X = 三 递等式计算20% 3 四 简便运算30%+ 48 12 25 23套题十七一 直接写出得数20% 4 5 1 28 9 12 1 二 解方程或比例30%x =30 x =30 30x = x30=三 递等式计算20% 15 20 四

8、 简便运算30%8 24 26 6 45套题十八一 直接写出得数10%1、25分= 时 吨= 千克2、= ： = 12= 填小数二 解方程或比例30%X=20x=10 X=4 8x=三 递等式计算30%307303030四 简便运算30%8 24 26 6 45套题十九一 直接写出得数16%7.90.01= 0.010.1= 65.4+45.6= 2-0.35=544+456= 3= 8= 0=二 解方程或比例32%X=20x=10 X=4 8x=三 递等式计算18%1 2 3 四 简便运算34%4 1 10 - - + 88+ 14 套题二十一 直接写出得数16%6513= 6= = 12=

9、7+0.15= 16= 4= =二 解方程或比例36%X= X=40 X=XX= XX=18 X=15三 递等式计算36% 2 0.75 40.6四 简便运算12%4 1套题二十一一 直接写出得数16%481.6= +54= 54= -=8+= = 4= 3=二 解方程或比例24%x 15 x x18三 递等式计算32% - 18四 简便运算28%88+ 14 15 30 套题二十二一 直接写出得数8%-= 2-0.35= 54-1.3= 3.7+0.23= 78-0.8= 360.25= 21.15= 二 解方程28%2x+8=16 2x/5=10 x+7x=8 9x-3x=6 6x-8=4

10、 三 递等式计算32%8 15 165 161 2四 简便运算32%3 72套题二十三一 直接写出得数16%= 4.42.2= = -= 220-22= 2.6-1.7= 357-65-35=二 解方程或比例36%18x-16x+181+50=70 1460-x2=20x 5x+4.5103-x=486 4x+9x+2=200 三 递等式计算24%2 7四 简便运算24%2 7套题二十四一 直接写出得数16%1-+= 56= 5= =+-= 1042.5= 516.55= 8-1.3-1.7=二 解方程或比例24%12x=11x79 13x12x+2=0 x-13x+2=-x-1 三 递等式计

11、算30%4 9 3四 简便运算30%3 72套题二十五一 直接写出得数10%8= = 10= 10+=4= 10-= 10= =二 解方程或比例48%24x+12=132 56=12x+8 2x+4=30 13x12x+2=0 12x=11x79 14、6712x=7 x-13x+2= - x-1 三 递等式计算21%121 10四 简便运算21%1 13套题二十六一 直接写出得数10%= 220-22= 2.6-1.7= 357-65-35=1-+= 56= 5= =二 解方程或比例48%6x-17=13 9-10x=10-9x 2x1=4 13x-26=13 755x=70 26x-2=8

12、 25x12-6=300 三 递等式计算21%88+ 1415 四 简便运算21%5 161 2套题二十七一 直接写出得数10%1-5%= += = 3= 6= = = = 12= -=二 解方程或比例48%X=20 25% + 10X = X - 15%X = 68XX121 5X3 X12三 递等式计算21%+3 1- 1+ 18 四 简便运算21% 48 3- 套题二十八一 直接写出得数10%16 = = 8 = = 1= 1= +=二 解方程或比例48%X= XX= 4X6=2X= X = X = 三 递等式计算21%121+- 44 1 四 简便运算21%+0.6 + 101- 套题

13、二十九一 直接写出得数10%5= 5= 1-27.5%= 93.14=二 解方程或比例48%XX121 5X3 X126X5 =13.4 3X=三 递等式计算21%3 四 简便运算21%28+- 51 90 套题三十块一 直接写出得数10% 6二 解方程或比例48%X X= 2X + = 70%X + 20%X = 3.6X=20 25% + 10X = X - 15%X = 68三 递等式计算21%语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,

14、总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 1 5-其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句