六年级下册科学一课一练第二单元物质的变化第5课时铁生锈了∣教科版

1、.教科版小学科学六年级下册 第二单元物质的变化第5课时铁生锈了 一、填空题1.如以下图所示，将铁片和铁锈分别连接在电路中，将_连接在电路时小灯泡较亮，将_连接在电路时小灯泡不亮，通过实验得出的结论是_2.如以下图所示，钢铁制品在空气中变成了铁锈，这是因为钢铁制品与_和_发生了复杂的_变化。二、判断题3.从光泽上比较，铁片有金属光泽，而铁锈没有光泽。 4.铁与铁锈一样都能被磁铁吸引。 5.将生了锈的铁块擦一下，其外表的铁锈又可变回铁了。 三、选择题。6.铁锈的颜色是   。 A. 红褐色      

2、0;                                B. 黄绿色                

3、;                       C. 黑色7.以下关于铁的特点描绘正确的选项是   。有空隙    光滑    能导电    粗糙比较软    比较脆    红褐色 

4、;   银白色 A.                                   B.           &#

5、160;                       C. 8.以下和铁不属于同种物质的是   。 A. 铁棒                  &#

6、160;                 B. 铁丝网                              

7、60;     C. 铁钉                                    D. 铁锈9.关于铁锈的说法，正确的选项是   。

8、A. 铁生锈的原因与水和空气有关B. 铁锈能导电，铁锈的颜色是灰白色C. 铁锈很坚硬，不能被磁铁吸起来10.以下不属于铁锈性质的是   。 A. 呈红褐色                                &

9、#160;  B. 硬度弱                                   C. 导电性强11.科学探究题某科学活动小组的同学们想讨论铁生锈的条件，于是做了如下实验：在第一支试管中插入一根干

10、净铁钉，注入蒸馏水，注意不要浸没铁钉。在第支试管中插入一根干净铁钉，注入刚煮沸过的蒸馏水赶走水中的空气至浸没铁钉。然后在水面上注入一层植物油。将第支试管用酒精灯烘干，放入一根干净铁钉，用橡皮塞塞紧试管口。每天观察、记录实验现象，试管工中的铁钉_了，试管、中的铁钉_请你分析铁钉生锈与_有关。 12.简答题如下图，图中的铁为什么会生锈?13.如下图，把一团光亮的细铁丝塞人大试管中，将试管倒插入水中后再固定好，放置足够的时间约一周，室温不变后，观察到铁丝外表有_生成，试管内水面将_填“变化或“不变。答案解析部分一、填空题 1.【答案】铁片；铁锈；铁能导电，铁锈不能导电 【解析】【解答】铁和铁锈不是同

11、种物质，铁具有导电性，前者电路可以通电，铁绣不具有导电性，后者灯泡不亮。【分析】铁绣是铁在氧气、水的作用产生的新物质。和铁不是同种物质。2.【答案】空气；水；化学 【解析】【解答】铁绣是在空气、水的作用产生的新物质。该过程有新物质产生，所以是化学变化。【分析】此题考的是铁生锈的本质原因。二、判断题 3.【答案】正确 【解析】【解答】金属都具有金属光泽，而铁锈不是金属，是金属氧化物，没有金属光泽。【分析】铁在氧气和水的作用下产生铁锈，铁和铁锈不是同种物质。4.【答案】错误 【解析】【解答】铁在氧气和水的作用下产生铁锈，铁和铁锈不是同种物质。磁铁可以吸引铁钴镍。但不能吸引铁锈。【分析】铁锈和铁不是

12、同种物质。5.【答案】错误 【解析】【解答】铁锈变成铁，是需要经过一系列化学变化，而擦拭只是将铁锈从铁的外表拭去。【分析】铁锈是铁在空气、水的作用下生成的新物质，是化学变化，同样铁锈变成铁也要经过化学变化。三、选择题。 6.【答案】A 【解析】【解答】铁锈是红褐色的，A符合题意。故答案为：A。【分析】铁有金属色泽，氧化铁是红色的，氧化亚铁是黑色的。7.【答案】B 【解析】【解答】铁是一种银白色，外表光滑，能导电，比较软的金属。B符合题意。故答案为：B。【分析】铁和铁锈属于不同种的物质，其物理、化学性质各不一样。8.【答案】D 【解析】【解答】铁锈主要成分是氧化铁，红色物质。铁是具有金属光泽的金

13、属。D符合题意。故答案为：D。【分析】此题考的是铁和铁锈的区别。二者属于不同种物质，物理化学性质各不一样。9.【答案】A 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩

14、正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 【解析】【解答】铁生锈的根本原因是铁和氧气、水发生了一系列复杂的化学变化生成了新物质铁锈。A符合题意。故答案为：A。【分析】隔绝氧气或者水可以阻止铁生锈。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。10.【答案】C 【解析】【解答】A、铁具有导电性，但铁锈不具有导电性。C符合题意。故答案为：C。【分析】此题考的是铁锈的物理性质。11.【答案】生锈；没有变化；空气和水 【解析】【解答】铁生锈的条件是有水和空气，二者缺一不可，保持枯燥的铁钉，缺水，生锈满，放在油里面的铁钉，与空气隔绝，生锈慢。【分析】此题考的是铁生锈的条件，只有铁钉和水充分接触，铁生锈加快。12.【答案】解：提示：只要答复出与空气和水相关即可 【解析】【解答】暴露在外面的铁制品经常被雨水淋湿又和充分接触，容易生锈。【分析】铁在氧气和水的共同作用下会生锈。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才