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文档简介

1、案例分析英国朴茨茅斯大学新建建筑案例基本情况位置：英国朴茨茅斯大学建筑层数：地上5层结构体系：多层框架建筑高度：22.90m 案例基本情况案例基本情况作为校园的一个形象展示，建筑临街面首层设置了大面积的落地窗，使人们能够透过室外庭院看到建筑内的展览空间。与临街面相比，庭院的一侧的立面显得更加不规则，包含了自助餐和报告厅的一部分体量向外挑出，加强了户外周边环境的联系布局分析布局分析该建筑是在原有建筑的基础上加建的建筑，新建筑与旧建筑围合出一个内向庭院，为学生营造了相对隐蔽的休息活动空间。布局分析在空间布局上，首层平面南向主要布置公共活动空间，保证阳光充足，剩余空间布置交通空间和设备房，实验室等房

2、间。布局分析共享空间中设置展区，资料查询等功能，在一层平面中能与来往的人流形成良好的交流。精心设计的交通空间布置于共享空间最显眼的位置，营造强烈的向上动态，也是室内空间效果的较好表达方式面向庭院的一侧，设置了五层通高的中庭，沿楼梯向上，可到达建筑二层的报告厅、放映室和研讨室。布局分析在二层中，南侧设置了办公空间，保证了采光，灵位设置了一大一小两个报告厅，虽然方便了教师授课，但也造成了大量的人流交叉和相应的声音干扰。布局分析上层空间设置了各类专业教室，与下层分区明确，减少了相应的干扰，但人流与下层办公空间等形成了较为严重的交叉。采光通风分析采光通风分析教室顶部通过天窗增加采光量，保证在相对较大的空间内营造明亮的空间效果。夏季 太阳高度角高冬季 太阳高度角低南侧主要采光区采用了退让的设计手法，保证夏季阳光不会直射室内，冬季能有良好的光照入射量。采光通风分析采光通风分析建筑内部教室与公共交通空间的隔墙与天花板留有通风通道，室外冷空气进入室内，变成热空气从公共交通空间向上排出。采光通风分析天花板吊顶采用木格栅，保证了教室内部与共享空间的空气流通，实现了自温度调节木格

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