实际问题与一元二次方程学案1_第1页
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文档简介

1、平泉县七沟中学 九 年级 数学 学科导学案 第 页 主备人张振宇辅备人计授课人使用时间相应练:1.某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有81台电脑被感染，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不到有效控制，按照这样的传播速度，经过三轮感染后，被感染的电脑会不会超过700台？三、达标检测: 1. 某种传染病，传播速度极快，通常情况下，每天一个人会传染给若干人现有一人患病，开始两天共有225人患病，求一人传染给几个人？2.某种植物的主干长出若干树木的枝干,每个枝干又长出同样数目的小分支，主干、枝干、和小分支的总数是91，每个枝干长出多少小分支？分课时总课时姓 名小

2、组组号课题：实际问题与一元二次方程 （传播问题） 课型：新授课学习目标：1.会根据实际问题中的数量关系列出一元二次方程，并根据实际意义来确定方程的解.2.进一步经历“问题情景建立模型求解解释与应用”的过程，掌握解决实际问题的方法和经验.一、复习回顾: 1.解方程： 4（x-3）2=1 x2+6x-7=02.据调查，现在是流感的盛行季节，如果流感在每轮传染中平均一个人传染5人，请问：如果1人患流感，一轮传染后共有 人患了流感,经过两轮传染后共有 人患了流感;如果3人患流感，一轮传染后共有 人患了流感,经过两轮传染后共有 人患了流感；如果m人患流感,一轮传染后共有_ 人患了流感,经过两轮传染后共有 人患了流感；2、 自主探究（教材19页）例：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，毎轮传染中平均一个人传染了几个人？分析：（1）设每轮传染中平均一个人传染x个人，（2）则第一轮传染源有 人，有 人被传染，第一轮传染后有 人患了流感.（3）第二轮的传染源是 人，有 人被传染.（4）两轮传染后，共有 人患流感.（5）通过以上分析列方程并求解. 思考：如果按照这样的传染速度，三轮传染后有 人患流感？课后反思：自主学、合

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