电子工程系科研工作总结

1、电子工程系科研工作总结一年来我系以邓小平理论，和“三个代表”重要思想为指导，在校领导下，坚持四项基本原则，强调中国共产党的领导，坚决贯彻党教育方针。1、创建应用技术研究所、技术资料情报室 、学生课外科技制作基地 、我系的科研工作打下基础，应用技术研究所为走产学研道路扩展办学空间打下基础。2、建设一支基础理论扎实、实践经验丰富、开发能力强的“双师型”教师队伍，现不仅有学校自己培养教学效果良好，产品开发能力强， 技术过硬的“双师型”教师而且还有一批稳定的校外“双师型”中、高职称的兼课教师。3、在“产、学、研”改革中，我们开放专业教学实验室、建立学生课外科技实习基地、在高新技术孵化基地建立“应用技术

2、研究所”作为“产、学、研”合作办教育的友谊桥梁，为校企双向参与，充分利用社会资源，多渠道、多模式、多机制地开展办学。让学生走向工作岗位得到初步锻炼。不断完善学生的实习基地。4、实践性教学以实验方法和工程方法为主线，把传统的物理、电工、电力拖动、电子学、计算机运用、以及专业实验加以组合，把实验分为三个层次：基本量测量及数据采集，基本实 1 验方法与调试，产品加工与设计。学生在实验室学习的内容，课后还可以再次练习， 也可以在“课外科技实习基地”重新设计相类似的实验。5、为加快人才培养步伐，为企业输送更多、更优秀的一线蓝领工人，电子工程系与企业紧密合作，以“应用技术研究所”为依托， 经常带领学生为泉

3、州地区的企业开发产品，解决企业生产中的问题。 高校、企业共同培养一线操作人才与工程人才。学生要到生产第一线参加劳动，坚决批判“学而优则仕”的传统观念，树立劳动光荣的思想。6、在积极引进专业教师的基础上，加强对新教师的培养，新教师到校工作， 先安排在实验室工作1 年，从管理实验设备到辅导学生实验， 在这年里必须独立完成一项科研项目，要参加应用技术研究所的工作。7、为加强教师的动手能力，鼓励教师多完成社会急需的科研项目， 努力完成社会要求的技术难题。必要时还派教师脱产到相关企业参加生产。教师在产品转化能力上有极大的提高。教师只有参加科研工作、产品开发才有上课的资格。8、组织观摩教师实验课教学。9、

4、组织教师撰写科技论文，我系在泉州组织的“优秀自然科技论文”评比中叶鸿基的作品获二等奖，陈金佳获三等奖 2 （全校共3 篇获奖）。10、完成“计算机小键盘数码汉字”输入法的研制。11、完成“水泥空心砖PLC程序”的设计与调试，在生产中已大量使用。12、完成“靴底硫化机控制系统”的设计也已在生产中使用。13、 正在组织研究中的有“快闪高级汽车音响”、 “智能充电器”、 “珠算计算机输入装置”、 “小型全价配合饲料厂”等 6 项课题。14、 建立科技活动室 。科技活动室配有通用电子设备、计算机等， 科技活动室由学生会自己管理，学生随时都可以在科技活动室自由学习与制作电子电路或计算机编程。15、组织学生建立“科技活动小组”在课外参加各种技术、技能的活动。16、“科技活动小组”中设置“家用小电器义务维修队”免费为全校维修各类电器（包括小家电、电视机、计算机、控制装置等）。17