五章复习[修复的](1)2课时

1、第五章第五章 绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳氧平衡氧平衡 第一节第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气课堂小结：1 1、光合作用的、光合作用的场所场所、原料原料、条件条件、产物产物2 2、光合作用的反应式光合作用的反应式二氧化碳二氧化碳+ +水水 淀粉（储存能量）淀粉（储存能量）+ +氧气氧气3 3、光合作用、光合作用实实质质: :合成有机物，释放氧气合成有机物，释放氧气4 4、绿色植物在维持碳绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。氧平衡方面的重要作用。 光光叶绿体叶绿体知识整理光合作用原料原料条件条件产物二氧化碳、水二氧化碳、水光光场所场所叶绿体有机物

2、（储存能量）、氧气增强光合作用的措施：增强光合作用的措施： 1 1、适当、适当增加增加二氧化碳的二氧化碳的浓度浓度 2 2、适当、适当增强增强光照光照 3 3、合理合理灌溉灌溉 4 4、适当提高、适当提高温度温度典型习题典型习题如图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：（1）这项原料原料是 （2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是（3）请写出光合作用的文字表达式二氧化碳二氧化碳耗尽植物叶片当中的淀粉耗尽植物叶片当中的淀粉二氧化碳二氧化碳+ +水水 淀淀粉（储存能量）粉（储存能量）+ +氧气氧气光光叶绿体叶绿体1.1.绿色植物光合作用的实质是（）绿色植物光合作用的实质是（）A

3、 A分解有机物，贮存能量分解有机物，贮存能量 B B分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量C C合成有机物，贮存能量合成有机物，贮存能量 D D合成有机物，释放能合成有机物，释放能量量2.2.严重干旱可造成粮食作物颗粒无收，则说明光合作用的原料严重干旱可造成粮食作物颗粒无收，则说明光合作用的原料之一是（）之一是（） A A光光B B二氧化二氧化碳碳 C C水水 D D适宜温度适宜温度3.3.绿色植物进行光合作用所需要的二氧化碳主要是（绿色植物进行光合作用所需要的二氧化碳主要是（ ）A.A.根从空气中吸来的根从空气中吸来的 B.B.根从土壤中吸来的根从土壤中吸来的C.C.叶从空气中吸来的叶从空

4、气中吸来的 D.D.茎从空气中吸来的茎从空气中吸来的CCC4. .如图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关如图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是（）叙述正确的是（）A A此实验在有光或无光下都可进行此实验在有光或无光下都可进行B B此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C C此实验可证明光合作用的产物中有氧气此实验可证明光合作用的产物中有氧气D D此实验可证明光合作用的产物中有有机物此实验可证明光合作用的产物中有有机物C5.某某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化栽培实

5、验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行碳含量进行2424小时小时测定，下图曲线能正确表测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（标为二氧化碳浓度）（）B1.1.下下列关于光合作用的叙述列关于光合作用的叙述不正确不正确的的是（是（ADAD）双选双选A A绿色植物在绿色植物在任何条件下任何条件下都能进行光合作用都能进行光合作用B B绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体C C绿色植物光合作用需要二氧化碳和水绿色植物光合作用需要二氧化碳和水D D植物体的植物体的所有活细胞所有活细胞都能进行光

6、合作都能进行光合作用用 只有在只有在含有叶绿体含有叶绿体的的活细胞活细胞当中才能进行当中才能进行2.若要提高大棚农作物光合作用的产量，可以若要提高大棚农作物光合作用的产量，可以在大棚内采取的措施是（在大棚内采取的措施是（ADAD）A适当提高二氧化碳的浓度适当提高二氧化碳的浓度B大量浇大量浇水水(大大量浇水会导致根细胞无法吸水量浇水会导致根细胞无法吸水）C一次性大量施一次性大量施肥（肥（导致烧苗导致烧苗）D适当延长光照时间适当延长光照时间3.如图所示，某植物的绿叶经阳光照射如图所示，某植物的绿叶经阳光照射24小时后，再经脱色小时后，再经脱色并用碘处理，结果锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆并用

7、碘处理，结果锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色此实验证盖的部位呈蓝色此实验证明明（ BDBD ）A.A.光光合作用需合作用需要要二氧化碳二氧化碳B.B.光光合作用需要光合作用需要光C.C.光光合作用需要叶绿素合作用需要叶绿素D.D.光光合作用制造淀合作用制造淀粉粉第二节第二节 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用植物的呼吸作用植物的呼吸作用一. .概念：概念：二：公式：公式三：意义三：意义四：应用四：应用三个实验三个实验细胞内细胞内有机物有机物在在氧气氧气的参与的参与下被分解成下被分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时释放出同时释放出能量能量的过程，叫的过程，叫做做呼吸作用呼吸作

8、用。有机物（有机物（储存能量储存能量）+ +氧气氧气 二二氧化碳氧化碳+ +水水+ +能量能量为植物各种生命活动提供能量为植物各种生命活动提供能量农田排涝、晾晒粮食农田排涝、晾晒粮食三、呼吸作用的应用1 1、中耕松土：有利于根的、中耕松土：有利于根的呼吸作呼吸作用用( ( 增强呼吸增强呼吸2 2、涝灾后及时、涝灾后及时排涝排涝：为了促进根的：为了促进根的呼吸作呼吸作用用 增强呼吸增强呼吸3 3、粮食贮存、粮食贮存 ： 抑制抑制呼吸作用呼吸作用（低温、干燥）（低温、干燥）4 4、水果保鲜：抑制水果保鲜：抑制呼吸作用呼吸作用（低温、低氧（低温、低氧） 3 3与与4 4是减弱呼吸是减弱呼吸抑抑制呼吸

9、作用的途径制呼吸作用的途径1.1.降低温度降低温度2.2.降低氧气的浓度降低氧气的浓度3.3.保持干燥保持干燥光合作用光合作用与与呼吸作用呼吸作用的区别和联系的区别和联系课课本本P131 第第1题题 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 区别区别 部位部位 含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞 所有的活细胞所有的活细胞 条件条件 光光 有光无光均可有光无光均可 原料原料 二氧化碳，水二氧化碳，水 有机物，氧有机物，氧 产物产物 有机物，氧有机物，氧 二氧化碳，水二氧化碳，水能量变化能量变化 合成有机物，贮存能量合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 联系联系 相互依存相互依存1

10、 1植物体进行吸作用的植物体进行吸作用的部位部位是（是（ ）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的在所有的活细胞活细胞中都能进行中都能进行2 2植物体进行植物体进行呼吸作用呼吸作用的时间是（的时间是（ ）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚只在晚上上3.3.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（）A A瓦盆容易保持水分瓦盆容易保持水分B B瓦盆透气，利于根部的呼吸作用瓦盆透气，利于根部的呼吸作用C C瓦盆能为植物提供更多的无机盐瓦盆能

11、为植物提供更多的无机盐D D瓦盆便宜又轻便大方瓦盆便宜又轻便大方DCB6.6.下列下列不是不是抑制抑制植物呼吸作用的措施是（）植物呼吸作用的措施是（）A A稻谷入仓前晒稻谷入仓前晒干（干燥）干（干燥） B B农田水淹后及时排农田水淹后及时排涝（涝（促进呼吸促进呼吸）C C低温低温贮藏蔬贮藏蔬菜菜 D D在密封的水果充充加在密封的水果充充加二氧化碳气体二氧化碳气体B7.7.植植物的物的呼吸作用的实质呼吸作用的实质是（）是（）A A合成有机物，释放能量合成有机物，释放能量 B B分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量C C分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量 D D合成有机物，储存能合成有机

12、物，储存能量量B8.8.植植物呼吸作用分解的有机物来自（）物呼吸作用分解的有机物来自（）A A光合作用制造的光合作用制造的 B B呼吸作用制造呼吸作用制造C C叶从空气中吸收的叶从空气中吸收的 D D根吸收的根吸收的A9.9.我我们都有这样的生活经验，萝卜、梨很多种蔬菜或水果放久们都有这样的生活经验，萝卜、梨很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A A呼吸作用消耗了大量的有机物呼吸作用消耗了大量的有机物B B光合作用消耗了大量的水分光合作用消耗了大量的水分C C呼吸作用消耗了大量的氧气呼吸作用消耗了大量

13、的氧气D D光合作用消耗了大量的二氧化碳光合作用消耗了大量的二氧化碳A10.10.下下列现象与列现象与呼吸作用呼吸作用原理原理无关无关的是（）的是（） A A将水果蔬菜放在冰箱将水果蔬菜放在冰箱中（中（抑制呼吸抑制呼吸） B B给植物松给植物松土（土（促进呼吸促进呼吸） C C决定植物是否吸收水分决定植物是否吸收水分( (蒸腾作用蒸腾作用） D D室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草C11.11.下下列做法中，能列做法中，能促进呼吸促进呼吸作用的是（）作用的是（）A A水稻种子晒干后入库保水稻种子晒干后入库保存存( (干燥干燥抑制呼吸）抑制呼吸）B B农作物中耕

14、松农作物中耕松土土 C C贮藏水果的地窖中通入二氧化贮藏水果的地窖中通入二氧化碳（碳（降降低氧气的浓低氧气的浓度度）D D种植蔬菜的温室大棚夜种植蔬菜的温室大棚夜间间升温升温BBD12.12.如如图为某植物在生活过程中的两种生理活动，下列有图为某植物在生活过程中的两种生理活动，下列有关叙述正确的是（）关叙述正确的是（）A A植物在白天只进行生理活动植物在白天只进行生理活动B B植物在白天只进行生理活动植物在白天只进行生理活动C C植物在白天同时进行和生理活动植物在白天同时进行和生理活动D D植物在无光条件下也能进植物在无光条件下也能进行行生理活生理活动动代代表：光合作用表：光合作用代表：呼吸作

15、用代表：呼吸作用AD1、暗（饥饿）处理3、去掉遮光的黑纸4、在酒精中隔水加热 （脱色处理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察变化2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组）实验步骤 ： 一：绿叶在光下制造有机物的实验过程一：绿叶在光下制造有机物的实验过程（一）实验：绿叶在（一）实验：绿叶在光光下制造有机物下制造有机物 1 1、暗处理：将植物放在、暗处理：将植物放在 黑暗处黑暗处 一一昼夜。目昼夜。目的是的是 消耗掉原有的淀粉消耗掉原有的淀粉 2 2、对照处理对照处理：用黑纸片把叶片的：用黑纸片把叶片的一部分一部分从正反从正反两面遮盖起来。几小时后，摘下叶片，去掉黑纸两面遮盖起来。几小

16、时后，摘下叶片，去掉黑纸片。片。 3 3、脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，、脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中， 加热，使叶片加热，使叶片中含中含有的有的 叶绿素叶绿素 溶溶解到酒精中，解到酒精中，叶片变成叶片变成 黄白黄白 色色。 防止酒精燃烧发生爆炸，叶绿素能溶解在酒精中防止酒精燃烧发生爆炸，叶绿素能溶解在酒精中 4 4、漂洗、染色：、漂洗、染色：清水漂洗清水漂洗后向叶片滴加后向叶片滴加 碘液碘液 ，稍稍停片刻，用清水冲掉碘液。停片刻，用清水冲掉碘液。 第一次用清水漂洗的原因是第一次用清水漂洗的原因是 洗洗掉酒精，避免酒精对碘液产生影响掉酒精，避免酒精对碘液产生影响 5 5、观察：现象

17、：见光部、观察：现象：见光部分分 变蓝变蓝 ，未见光部分未见光部分 不变蓝不变蓝。6 6、叶绿体叶绿体 既是生产有机物的既是生产有机物的“车间车间”，也也是将是将 光光能能 转变为转变为 化学能化学能 的的“能量转化器能量转化器”。 板书板书（ 二）二）二、二、有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体从细胞、器官、植物体各个层次上看，有机物是用来构建从细胞、器官、植物体各个层次上看，有机物是用来构建植物体的。植物体的。三、三、绿色植物制造的有机物养育了地球上的其它生物绿色植物制造的有机物养育了地球上的其它生物绿色植物制造的有机物不仅满足自身的需要，还为生物圈绿色植物制造的有机物不仅满足自身的需

18、要，还为生物圈中的其它生物提供营养和能量。中的其它生物提供营养和能量。知识与能力训练知识与能力训练P51-52P51-52是以是以气体气体状态散发出来的。状态散发出来的。课本课本P110P110 蒸腾作用：蒸腾作用：水分水分从活的植物体从活的植物体表面表面以以水蒸气水蒸气的状态散失到大气中的过程的状态散失到大气中的过程。可见可见叶片叶片是蒸腾作用的是蒸腾作用的主要部位主要部位.其其次叶柄和幼次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分嫩的茎也能蒸腾少量的水分, ,也能进行一定的蒸也能进行一定的蒸腾作用腾作用气孔气孔下表皮下表皮叶肉叶肉上表皮上表皮叶脉叶脉叶片的结构示叶片的结构示意图意图气孔的结构气孔的结

19、构一对半月形的一对半月形的“保卫细胞保卫细胞“保卫细胞围成的保卫细胞围成的“空腔空腔”总结：蒸腾作用对植物的意义总结：蒸腾作用对植物的意义 蒸腾作用蒸腾作用降低降低了植物叶片表面的了植物叶片表面的温度温度，避免强烈的阳光灼伤植物避免强烈的阳光灼伤植物 蒸腾作用可以蒸腾作用可以促使促使水分的水分的吸收和运输吸收和运输 促进促进无机盐无机盐在植物体内的在植物体内的运输运输( ( 没有促进没有促进无机盐在植物体内的无机盐在植物体内的吸收吸收）1.1.蒸蒸腾作用的腾作用的主要部位主要部位是（是（B B）A A茎茎 B B叶片叶片C C叶柄叶柄D D根根2.2.北北方天气很冷，那么北方果树由根吸收的水分

20、主要用于（方天气很冷，那么北方果树由根吸收的水分主要用于（B B）A A光合作用光合作用 B B蒸腾作用蒸腾作用 C C果实的形成果实的形成D D植物的生长植物的生长3.3.植植物吸收水分的动力是物吸收水分的动力是（ B B）A A光合作用光合作用 B B蒸腾作用蒸腾作用 C C受精作用受精作用 D D呼吸作用呼吸作用4.4.蒸蒸腾作用时，水分是以什么形式散失的（腾作用时，水分是以什么形式散失的（B B）A A液体液体B B水蒸汽水蒸汽C C固体固体D D都不是都不是5.5.下下列哪项列哪项不是不是植物蒸腾作用的意义（植物蒸腾作用的意义（B B）A A促进水分的吸促进水分的吸收收 B B促进无

21、机盐的吸收促进无机盐的吸收C C促进水分和无机盐的运促进水分和无机盐的运输输 D D有利于植物体散热有利于植物体散热6.6.控控制制蒸腾作用强弱的结构是（蒸腾作用强弱的结构是（B B）A A保卫细胞保卫细胞 B B气孔气孔 C C叶片叶片 D D根毛根毛7.7.气气孔的开闭，是受（孔的开闭，是受（D D）的控制）的控制A A叶绿体叶绿体B B细胞核细胞核C C细胞壁细胞壁D D保卫细胞保卫细胞8.8.叶叶片中具有保护作用的结构是（片中具有保护作用的结构是（A A）A A表皮表皮B B叶肉叶肉C C叶脉叶脉D D气孔气孔9.9.用用显微镜观察叶片的结构时，我们把显微镜观察叶片的结构时，我们把切下

22、的叶片薄片制成切下的叶片薄片制成（ D D）A A永久装片永久装片 B B临时涂片临时涂片 C C临时装片临时装片 D D临时切片临时切片10.10.取取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记同一植物相同大小的两个枝条，分别标记A A、B B枝条枝条A A保留叶片，枝条保留叶片，枝条B B摘除叶片，然后将它们分别插入盛有等量摘除叶片，然后将它们分别插入盛有等量清水的相同大小的两个量筒中在量筒中滴加油滴，让油滴清水的相同大小的两个量筒中在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，放在相同的环境，铺满水面，放在相同的环境，2424小时后，两个量筒中液面的小时后，两个量筒中液面的变化是（变化是（A A）A A量

23、筒量筒A A的液面下降得比量筒的液面下降得比量筒B B多多B B量筒量筒A A的液面下降得比量筒的液面下降得比量筒B B少少C C量筒量筒A A的液面下降得和量筒的液面下降得和量筒B B一样多一样多D D量筒量筒A A的液面和量筒的液面和量筒B B的液面均无变化的液面均无变化第一章第一章 藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物1.1.藻类植物（藻类植物（水绵水绵，衣藻衣藻（单细胞），（单细胞），海带海带，紫菜，紫菜等）春来江水绿如蓝，描述是藻类等）春来江水绿如蓝，描述是藻类结构简单，是单细胞或多细胞个体；结构简单，是单细胞或多细胞个体； 大多生活大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处；在水中，

24、少数生活在陆地阴湿处；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；细胞里有叶绿体，能进行光合作用； 全身能从全身能从环境中吸收水分和无机盐；环境中吸收水分和无机盐；无根、茎、叶无根、茎、叶等器官的分化（等器官的分化（无根、茎、叶结构无根、茎、叶结构）；）；2 2. .藻类植物在生物圈中的意义：藻类植物在生物圈中的意义：（1 1）释放氧气释放氧气（占整个绿色植物释放氧气的（占整个绿色植物释放氧气的95%95%）；）；海洋生态系统产生氧气最多海洋生态系统产生氧气最多（2 2）做鱼类饵料；）做鱼类饵料； （3 3）食用；）食用； （4 4）药用）药用 藻类植物的共同特征是藻类植物的共同特征是什么？什么？叶状体叶

25、状体海带海带根状物根状物紫菜紫菜衣藻衣藻水绵水绵 没有根茎叶分化，没有根茎叶分化， 全身能进行光合作用全身能进行光合作用 多数生活在水中。多数生活在水中。藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系3.3.苔藓植物（葫芦藓，地钱，墙藓）苔藓植物（葫芦藓，地钱，墙藓）大多生活在潮湿陆地； 一般具有茎（有茎（无导管无导管）、叶（）、叶（无叶无叶脉脉）、假根假根；4.苔藓植物的根是假根假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的植株长植株长得十分矮小得十分矮小，且苔藓植物的生命活动不能离开水。5.苔藓植物密集生长，植株之间

26、的缝隙能够涵蓄水分涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 6.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测监测空气污染程度的指示植物空气污染程度的指示植物。假根假根苔藓植物苔藓植物共同特征是什么？共同特征是什么？泥炭藓泥炭藓地钱地钱葫芦藓葫芦藓具有茎和叶，但没有输导组织具有茎和叶，但没有输导组织适于阴湿的环境适于阴湿的环境苔藓植物苔藓植物7.7.蕨类植物（卷柏，贯众，蕨类植物（卷柏，贯众，桫椤桫椤：距今：距今3 3亿亿8 8千万年千万年前前 ，里白，满江红，肾蕨，蕨菜等），里白，满江红，肾蕨，蕨菜等

27、）生活在潮湿环境中；生活在潮湿环境中；有根、茎、叶有根、茎、叶，有输导组织；，有输导组织；孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞）；孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞）；8.8.蕨类植物在生物圈中的意义：蕨类植物在生物圈中的意义：（1 1）食用；（）食用；（2 2）药用；（）药用；（3 3）作为绿肥和饲料）作为绿肥和饲料；（4 4）形成煤炭）形成煤炭9.9.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：都不产都不产生种子生种子，可以进行，可以进行孢子生殖孢子生殖。蕨蕨 类类 植植 物的作用物的作用 桫椤桫椤又名树蕨又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植物，极其，是现存唯一的木本蕨类植

28、物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为珍贵，堪称国宝，被国家列为一级一级保护的濒危植物。保护的濒危植物。【典型习题】参见知训P34-35以上几种植物以上几种植物不能产生种子不能产生种子的是的是：A CF A CF 以上植物中种子外以上植物中种子外无果皮包被无果皮包被的是的是：B B 哪种植物被称之为绿色开花植物哪种植物被称之为绿色开花植物：DEDE 哪种植物在自然界中种类最多、分布最广泛哪种植物在自然界中种类最多、分布最广泛：DEDE 蕨蕨类类 ， 裸子植物裸子植物 苔藓植物苔藓植物 被子植物被子植物 被子植物被子植物 藻类植物藻类植物(新植物体的幼体新植物体的幼体)（保护作用）（保护作用）菜豆种

29、子菜豆种子种皮种皮胚胚胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶（子叶（2片片）(双子叶植物双子叶植物)二、种子的萌发种子的萌发(贮存营养物质贮存营养物质)玉米种子玉米种子果皮和种皮果皮和种皮胚胚胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶（子叶（1片片）胚乳胚乳单子叶植物单子叶植物在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘液会变成蓝色的结构是（液会变成蓝色的结构是（ ）A.胚乳胚乳 B.子叶子叶 C.胚芽胚芽 D.胚胚A（保护作用）（保护作用）(新植物体的幼体新植物体的幼体)(贮存营养物质贮存营养物质)单子叶植物与双子叶植物种子的比较单子叶植物与双子叶植物种子的比较比

30、较内容比较内容双子叶植物双子叶植物种子种子单子叶植物单子叶植物种子种子不同不同点点子叶数子叶数胚乳胚乳营养物营养物质储藏质储藏部位部位相同点相同点代表植物代表植物2片片1片片没有胚乳没有胚乳有胚乳有胚乳子叶子叶胚乳胚乳都有种皮和胚都有种皮和胚菜豆、花生菜豆、花生玉米、水稻玉米、水稻松的种子是松的种子是裸露裸露的，外面的，外面没有没有保护它保护它的的果皮果皮，这样的植物成为，这样的植物成为裸子植物裸子植物。裸子。裸子植物没有果实。植物没有果实。这些种子的外面都这些种子的外面都有果皮有果皮，种子被包在果皮之中，这样的种子被包在果皮之中，这样的植物称为植物称为被子植物被子植物。外界条件外界条件自身条

31、件自身条件胚必须是胚必须是完整完整的而且是的而且是活的活的适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气种子种子度过了休眠期度过了休眠期种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条件是适宜环境条件是 （ ）A.干燥，高温干燥，高温 B.干燥，低温干燥，低温C.潮湿，高温潮湿，高温 D.潮湿，低温潮湿，低温炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（ ）。）。 A.胚在休眠胚在休眠 B.胚是死的胚是死的 C.胚不完整胚不完整 D.没有胚乳没有胚乳 种子

32、萌发过程中种子萌发过程中首首先先要要吸收水分吸收水分突突破破种皮种皮的是的是 胚根胚根种子萌发种子萌发的过程的过程 胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶茎和叶茎和叶根和茎相连根和茎相连的部位的部位根根存储养分或转运养分存储养分或转运养分1 1、用肉眼直接观察、用肉眼直接观察幼根，幼根，着生在幼根着生在幼根上的白色上的白色“绒毛绒毛”，这就是这就是根毛根毛。2 2、根毛是、根毛是一、幼根的发育一、幼根的发育 根毛区表皮细胞突出形成的细毛根毛区表皮细胞突出形成的细毛其作用是其作用是扩大根与土壤的接触面积扩大根与土壤的接触面积,使植物根部与土壤微粒使植物根部与土壤微粒紧密结合，是植物根部紧密结合，是植物根部吸收水分和无机盐的主吸收水分和无机盐的主要部分要部分。 成熟区成熟区根尖生长最快的部位根尖生长最快的部位是伸长区是伸长区成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠幼幼根根的的生生长长细胞数量增加细胞数量增加( (分生区细胞的分生区细胞的分裂分裂) )根细胞体积根细胞体积增增大大（伸长区细胞（伸长区细胞体积的增大）体积的增大）顶顶芽芽侧侧芽芽位于主干位于主干或侧枝顶或侧枝顶端端位于主位于主干或侧干或侧枝侧面枝侧面2.2.木本植物茎的生长木本植物茎的生长植株的生长需要营养植株的生长需要营养物质物质种庄稼种庄稼要施肥，要施肥，