湘教版二上第18课《聪明的小包拯》教案_第1页
湘教版二上第18课《聪明的小包拯》教案_第2页
湘教版二上第18课《聪明的小包拯》教案_第3页
湘教版二上第18课《聪明的小包拯》教案_第4页
湘教版二上第18课《聪明的小包拯》教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、湘教版二上第18课?聪明的小包拯?教案教学目的：1.认识16个生字。会写其中非、常、功、姐、自、己、厅7个字，练惯用非常说话。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.练习默读课文4.体会包拯的聪明、遇事肯开动脑筋的好习惯。重点难点：重点：掌握7个生字的音、形、义;初步学习默读课文。难点：理解包拯的聪明表如今什么地方教学准备：生字词卡片，课文录音，课文挂图教学课时：2课时第一课时课时目的：学习课文，理解小包拯的聪明表如今什么地方。一、谈话激趣，导入新课1.同学们，教师常常说你们是天上得意的星星，各有各的优点。可是，什么样的孩子大家都喜欢呢?那我悄悄告诉大家：是聪明的孩子!你们想不想做一个聪明的孩子

2、呢?2、揭题这节课，教师陪你们一起学做聪明的孩子。向谁学习呢?请同学翻到课文18课，请同学们一起读题。(师板书课题：聪明的小包拯)教师提示学生，注意“聪、“拯的读音。4.想一想：在你的周围，你认为什么样的人称得上聪明?2.在你的心目中，包拯是一个怎样的人?二、初读全文，理解包拯是个什么人，小时候是怎样的1.请小朋友们翻开课文，自由地读课文，画出生字词，读准字音。2.学生再读课文，一过读一边考虑：包拯是个什么样的人?他小时候是怎样的?3、教师巡视、辅导。4、学生汇报，师点拨(1)生：包拯是历史上有名的大官。师点拨：大清官，专门为老百姓着想的好官。(2)生：包拯小时候，读书非常用功，喜欢动脑筋、想

3、问题。师板书：动脑筋想问题5、同学们读得非常认真，请大家把第一自然段认真读一遍。读中体会“用功与“非常用功的不同，并练惯用“非常说句子。三、精读课文二至四自然段，读中感悟1.师：课文讲了一件什么事情，可以看出包拯喜欢动脑筋、想问题呢?2.请两个女同学齐读第二自然段(指导学生读出姐姐成心问的语气)。其他同学认真考虑：这天早上，发生了什么事?生：姐姐和妹妹分吃了一个鸡蛋，生，姐姐成心考考小包拯，鸡蛋是谁吃了。3.学习第三自然段。出示文中插图，引导学生观察图画。默读课文，想一想，聪明的小包拯怎样找出了吃鸡蛋的人?同桌小伙伴交流、讨论。有感情地朗读课文第三自然段。四、赞一赞，深化领悟让我们来扮演小包拯的家人，说说，你认为小包拯的聪明主要表如今哪儿?五、拓展延伸搜集更多关于包拯的故事。第二课时课时目的：学习生字词一、认读生字(1)(出示本课生字词)自由读生字词。(2)开火车认读生字词(3)去掉拼音认读，在读中引导发现“己和“已的区别，并指导写“己。(4)课文中还有没有你认为难读的字或词?(5)出示生字词卡片，指名认读。二、指导写字1.引导学生仔细观察田字格中的生字，我们写这些生字的时候，要注意什么?2.指导学生在田客格中正确、标准地写字。3.作业展评。三、包拯故事交流你还搜集到关于包拯的什么故事，说给大家听。先分组说，每

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论