湘教版口语交际《玩具交易会》教学设计_第1页
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文档简介

1、湘教版口语交际?玩具交易会?教学设计一、教学要求：1.能清楚介绍自己的玩具，独特之处能说明白。2.全面理解自己感兴趣的玩具，不明白之处向人询问，乐于交流。3.揣摩对方心思，努力用语言打动人，促使交易成功。二、重点难点：1.清楚明白地介绍自己的玩具。2. 努力用语言打动人，促使交易成功。三、教学准备：1.将教室布置成一个玩具交易会的会场(教室周围挂上宣传交易的横幅，将教室四角划分成四个玩具展示区)。2.课件(两段不同的玩具介绍场景)。3.学生课前准备用来交易的玩具，并掌握其性能、特点。五、教学过程(一)创设情境，激发欲望：1.引导学生观察、发现今天的教室有什么变化。2.教师介绍自己的新身份会场主

2、持人，导入交际话题。(揭题：玩具交易会)(二)介绍玩具，准备交易：1.介绍玩具，确定对象。(1)课件演示，提问：你会谁进展交易?为什么?(引导学生组织语言，表达清楚明了，理由阐述充分)(2)电视中常见各厂家为吸引消费者的目光打出新颖的广告，这种宣传帮了不少的忙。同学们能为自己的玩具设计广告词，作为有力的宣传吗?(指导学生详细介绍自己的玩具，可从玩具的构造、外观、玩法等方面进展介绍，尤其要讲清楚它的独特之处，力求吸引别人)2.再次交谈，达成协议一轮介绍后，你们心中应该初步明确各自的交易对象。当然，有些同学一定对自己的交易对象还存有疑问，抓紧时间，互相提出来，再次交谈。(1)疑问的学生找各自交易对

3、象进展交易。(教师参与交易，并随机指导)(2)主持人(教师)现场采访，相机指导。(听听他们都在谈什么，疑问提出后是否得到对方满意的答复)假设你们互相谈得不成功，该怎么办?指名说，教师可指导，如不成功可转换交易对象，特别要注意交流时要表达礼貌友好，互相尊重)(三)正式交易，小结内化：1.学生自由寻找交易对象进展交易。(教师参与玩具交易，并随机指导)2.师生共同小结交易小窍门。(1)介绍要吸引人。(2)有疑点要问明白。(3)交谈要有礼貌。(四)交易完毕，畅谈感受：1 交易成功者，谈谈感受，享受成功的快乐。2 交易失败者，分析原因，感受其中的收获。1)自己找原因。2)请交易对象烁烁没达成交易的原因。3)同学之间

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