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文档简介

1、 真理诞生于一百个问号之后 导学案一、学习目标：1学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍、打破沙锅问到底、百思不得其解”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。二、学习重难点：体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。三、知识链接：伽利略验证“两个铁球同时着地”。蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为

2、两个洲。鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。四、导学流程（一）课前预习案1、读熟课文，读准字音。默写生字词，写写它们的意思，并各组两个四字词语。2、完成课后练习。3、谈论话题：“真理诞生于一百个问号之后”的含义及论证方法4、我的问题：（二）课堂探究案话题一：“真理诞生于一百个问号之后”的含义及论证方法。话题二：你还能补充哪些事例来说明这一论题？探究过程1、学生导入2、检查预习，小老师展示：生字注音组词及四字词语3、小组交流，展示提升：“真理诞生于一百个问号之后”的含义及论证方法4、课外延伸，拓展阅读：你还能补充哪些事例来说明这一论题？（三）课后检测案1、本文的论点是： （ ）A、人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。B、要发现真理，说难出不难，说容易并不容易。C、真理诞生于一百个问号之后。D、科学并不神秘，真理并不遥远。2、按议论文的引论、本论和结论，把文章分成三个部分（在文中用“/”标明），并概括第二部分的段意。_3、议论文常用的论证方法有：A 举例论证；B 道理论证；C 对比论证；D 比喻论证。本文运用的主要论证方法是：_4、本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是：（1）_（2）_（3）_5、根据第自然段的内容回答问题。（1）文中加的"发现者"、"创立者"的位

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