第15周期末复习

1、第15周 期 末 复 习【知识与方法】1探究平面镜成像的特点例1 在研究平面镜成像特点的实验中：（1）需要的实验器材有火柴、白纸、 、 和 。（2）实验中的平面镜是用 ，这样做的目的是 。（3）实验时，将玻璃板竖直放在桌面上（或与桌面垂直）是为了 。（4）点燃蜡烛后，应移动 ，让它与点燃蜡烛所成的像 。目的是 ；并观察比较 。（5）实验中用完全相同的蜡烛目的是 。（6）移动未点燃的蜡烛使它与所成的像完全重合，说明 。（7）此实验多次实验说明：多次实验的目的有两个：在研究物理规律时，通过大量的实验，归纳实验中的数据和现象，得到物理规律。在测量某个物理量的值时，多次测量是为了减小误差，提高测量的准

2、确程度。的目的是 。答案 （1）玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛（2）玻璃板、便于确定像的位置。（3）在桌面上找到像的位置，便于测量，减小误差。（4）另一支未点燃的蜡烛、完全重合、确定像的位置、像和物的大小（5）比较像与物的大小关系（6）确定像的位置（7）提高测量的准确程度，减小误差。解析 平面镜也能成像，但却没法找到像的位置，所以用玻璃板作为平面镜；若玻璃不与桌面垂直，像就会成在半空中，没法在桌面上找到像的位置，也就没法用刻度尺测出相距，所以玻璃板要竖直放在桌面上。移动未点燃的蜡烛使它与所成的像完全重合这时，蜡烛所在的位置就是像的位置。因此，以上三点都是为了明确地找到像的位置。2理解平面镜

3、成像的特点例2 物体在平面镜中成像是根据光的 原理制成的。一位同学站在平面镜前4米处，人与像的距离是 米；当人远离平面镜时，镜中像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）答案 反射、8、不变3、知道光的折射现象；知道光的折射规律，探究不同介质对光的折射本领。例3如图，是光斜射到两种介质界面时发生反射和折射现象，由图可知： 是界面， 是入射光线，若两种介质是玻璃和空气，则 （填“左”、“右”或“上”、“下”）边是空气这是一道能力要求比较高的题，掌握方法，就会提高理解能力。答案 DF是界面，CO是入射光，上分析 根据光的反射定律中反射角等于折射角，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，先只要比

4、较COE与BOE和AOD与BOD，有相等的两角，则这两光线是入射光线和反射光线。如图，COE=BOE，所以CO,BO是入射光线和反射光线。根据光的折射，光从一种介质斜射入另一种介质，光的传播方向会发生改变。则，折射光线和入射光线在对应的象限（即入射光在第1象限，则折射光线一定在第3象限；入射光在第2象限，则折射光线在第4象限）所以CO就是入射光线，AO就是折射光线，BO就是反射光线，GE是法线。光在空气与另一种介质中发生折射时，空气中的角大于其它介质中的角。AOG大于COD，所以上边是空气4、通过探究，会正确进行实验操作，并能得出凸透镜成像的初步规律例4 下图是在“研究凸透镜成像规律”的实验装

5、置。A是 ，B是 。实验过程中：（1） 实验前先要确定凸透镜的_。（2） 实验器材的组装：从左到右依次在 放置_、_、_。目的是 、 （3）然后调节_和_的高度，使它们的中心跟烛焰的焰心在_。这样做的目的是为了使_成在_。（4） 实验时，当调节好凸透镜和蜡烛的位置后，要移动_找像，直到_上出现清晰的_为止。在移动光屏找像的过程中，眼睛应注意观察_。（5）如果蜡烛离凸透镜的距离小于一倍焦距时，应从_一侧透过_观察像，这时能看到一个_、_和_像。（6） 某同学固定好物距后，移动光屏找像，但无论如何在光屏上找不到像，原因可能是这是一道开放性试题。有多种答案_。答案 光具座、光屏，（1）焦距（2）光具

6、座、蜡烛、凸透镜、光屏、可以在光具座上直接读出相聚和物距、操作方便（3）凸透镜、光屏、同一高度、像、光屏中央（4）光屏、光屏、像、光屏上的像（5）光屏、凸透镜、正立、放大、虚（6）凸透镜和光屏的中心语烛焰的焰心不在同一高度（或物距小于焦距，在光屏上不成像；或物体在焦点上，不成像等）例5 某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，为了比较像与物的大小，他们用发光二极管代替蜡烛做光源，并在光屏上画出一组等距的平行线，使相邻两线的距离等于发光二极管的高度d，如图14所示。他们按正确的方法安装并调节好实验装置，在光具座上固定焦距为f1的凸透镜，按表一中的物距依次进行实验，每次都使光屏上的像最清晰，并

7、将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中。然后他们换用焦距为f2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。（已知f1<f2）表一(凸透镜的焦距为f1)表二(凸透镜的焦距为f2)实验序号物距（厘米）像距（厘米）像的高度130150.5d220201.0d314352.5d实验序号物距（厘米）像距（厘米）像的高度430200.7d524241.0d614846.0d（1）分析比较表格分析是初中物理学习中的难点。分析表格的方法是:由答题给的结论中的相同量，对照表格找出实验序号；根据答题中的实验序号，仿照上句（或下句）答案，说出相同量，找到变化量的关系。“或”是一个表中分析，“和”在两个表

8、中找相同量和不同量进行比较分析实验序号_等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距不同，焦距越大，像距越大，像越大。（2）分析比较实验序号l、2与3或4、5与6等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：_。（3）分析比较表一、表二中的数据及相关条件，还可得出的结论是：_。答案 （1）1与4或3与6。（2）同一凸透镜，当它成实像时，物距越小，像距越大，像越大。（3）当像距与物距相等时，像与物等大。（或当凸透镜成实像时，物大于像时，成缩小的像大。 当凸透镜成实像时，物小于像时，成放大像）解析 （1）从结论看，不同的

9、凸透镜，应看两个表，相同的物距，则从表一和表二找到，然后比较像的变化和像距的变化。（2）从1、2、3中找到相同点，是同一个凸透镜，成实像。分析不同点是物距在变小，像距在变大，像也在变大，可归纳得到结论。（3）分析表一和表二物距与相距的共同点，和像的大小的共同点，分析序号1和4，可得到它们都是物距大于像距，像比物大；分析序号2和5，它们都是物距和像距相等，都成等大的像；分析序号3和6，它们都是物距小于像距，像比物大。5、掌握凸透镜的成像规律，学会物理规律在生活中的运用例6 某同学用一个直径较大的放大镜这里的放大镜，实际是凸透镜。要根据物距与焦距的关系，得到像的性质。，打开窗，伸直手臂看远处的景物

10、，可以看到该景物的像。该同学观察到的是（ ）A 可能是倒立放大的实像 B 可能是倒立缩小的实像C 一定是正立放大的虚像D 可能是正立等大的虚像答案 B解析 放大镜是凸透镜在物距小于焦距时的成像情况。而在这里它只是凸透镜，看远处的景物，说明物距大于两倍焦距。根据成像规律，可以成倒立缩小的实像，所以选B。例7 有人认为，在拍照时，若想要使自己在照相底片上的人大些，摄影师采取的方法一定是（ ）A 增大人跟照相机镜头的距离，减小底片到镜头的距离B 减小人跟照相机镜头的距离，增大底片到镜头的距离C 减小人跟照相机镜头的距离，底片到镜头的距离不变D 以上方法都可以答案 B解析 根据成像规律中的物距和像距变

11、化中的像的变化的规律：当凸透镜成实像时，物变小，像变大，像变大。所以应选B。5、 知道机械运动；知道参照物例8 如图是中国跨海第一桥东海大桥的雄姿,一辆汽车以60千米/时的速度匀速通过大桥的时间约为33分钟，则东海大桥全长约为_千米，坐在该车上的小王同学，看到洋山深水港逐渐向他靠近，这是以_为参照物的。答案 33、车（或小王）解析 小王同学看到洋山深水港向他靠近，洋山深水港在运动，由运动定义，说明他跟洋山深水港的距离发生了变化，所以应以小王或小王坐的车为参照物。8、理解路程-时间图像，理解速度的概念；会用公式计算路程、时间或速度例9 某小组同学分别测出了甲、乙、丙电动小车做直线运动的路程和时间

12、，并依据数据做出了相应的路程时间图像，如图所示。观察甲、乙、丙车的图像，回答下列问题：(1)观察分析图C丙车图像可知，丙车在AB段处于_状态(选填“运动”或“静止”)。(2)观察分析甲、乙、丙车运动图像，在前5秒钟内_车运动的较快，它的速度是_米/秒。(3)观察分析甲或乙车运动图像，都是过原点的倾斜直线，由这个特点可以得出的初步结论是甲或乙车作匀速直线运动，理由是说明 从匀速直线运动的定义：相同时间内通过的路程相同来说明。注意：单位时间内通过的路程是速度的定义。：_。答案 静止、乙、3、相等的时间内通过的路程相等的直线运动（或直线运动的物体运动的路程和时间成正比，或作直线运动的物体运动的路程和时间的比值相等）。解析 S-t图中过原点的倾斜直线，表示该物体在做匀速直线运动，水平线表示静止。（A）（B）两图中虽然倾斜角度相同，但坐标的标度不同，所以要算出速度大小进行比较。9、理解力的概念；知道力的作用效果。例10 如图可以说明（1）（A）或（B）力注意：“或”字找共同点，“和”字找相同点和不同点。可以 ；（2）（