《我有一个梦想》教学设计(第二课时)教学教案

1、?我有一个梦想?教学设计(第二课时)教学教案主备人：教学目标： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句 ,结合文体特点与语境 ,辨析、品味语言的深刻含义和表达作用 ,提高理解能力。3、体会全文激情飞扬 ,及富感召力的语言特点 ,学习并运用到写作中去 ,提高语言表达能力。教学重点：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用教学难点：2、揣摩重要词句 ,结合文体特点与语境 ,辨析、品味语言的深刻含义和表达作用 ,提高理解能力。教学方法：诵读讨论质疑点拨教学过程：一、三分钟演讲?我期待着那一天?主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球梦想的故事 ,扩展到全世

2、界的和平问题 ,反映了美国仍存在种族歧视问题 ,以及仍然有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期待那真正和平、民主、自由的一天。二、导入： 确实 ,在有些国家和地区的人们仍然生活在动乱不安的社会中 ,即使在富裕的美国也有一局部人黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期待着那一天的到来 ,其实这个期待早在40年前就提出来了 ,这个人就是马丁•路德•金 ,今天我们继续学习?我有一个梦想?。1分钟三、复习 ： 上节课我们理清了文章的结构层次 ,领悟了文章的主旨 ,那么主旨是什么呢？明确：通过这次演讲唤醒黑人 ,给黑人以信心 ,去为争取自由和平等作出不懈努力。2分

3、钟四、学生读教学目标 ,教学重点、难点 ,默记30秒。2分钟五、品味精彩语言独立思考3分钟 ,讨论3分钟1、联系上下文 ,研读以下句子 ,理解句子的深刻含义 ,答复括号中的问题。美国没有屡行这种神圣的义务 ,只是给黑人开了一张空头支票 ,支票上盖着“资金缺乏的戳子后便退了回来 ,但是我们不相信正义的银行已经破产。这里的“空头支票 指什么？这样表达有什么效果？明确：空头支票指“虚假的承诺 ,不能兑现的空话表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣 ,让听众明白他们和政府之间的关系 ,促使听众放弃梦想 ,更加清醒地警觉地投入战斗。自由和平等的爽朗的秋天如不到来 ,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。这里的“秋

4、天与“酷暑 分别指什么？明确：秋天指黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天。把黑人为之奋斗的最终结果的感受 ,生动而直观地传达给听众 ,使听众明白所得到的结果是什么 ,从而促使他们更自觉地去战斗。酷暑：生动而简洁地揭示了备受催残的生活现状 ,表现了黑人为“秋天的到来而战的迫切性和必要性。朗读1825段 思考：这几段使用了什么修辞方法？作用是什么？充分表达了作者的什么思想？明确：排比 增强气势 表达了作者对民主、自由、平等的渴望与追求。2、这篇演说词言词恳切 ,韵律和谐、文笔优美 ,在上节课的朗读中 ,我们已充分感受到作者的非凡魅力。再声情并茂地朗读课文 ,请大家找出自己做喜欢的段落或语句推荐给其

5、他同学 ,并简要说明理由。提示：欣赏角度 修辞及表达效果句式特点 5分钟五、归纳演讲词语言的根本特点提示：修辞 句式特点1、学生思考 ,分组讨论4分钟整句2、交流4分钟 明确： 三多 短句修辞六、课堂练习1、仿照下面句子的格式、修辞 ,写一个话题一致的句子。5分钟写 ,2分钟交流这一庄严宣言犹如灯塔的光芒 ,给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。例句：这一庄严宣言犹如玫瑰的芬芳 ,给千百万在花香鸟语的快乐中受冷落的黑奴带来了希望。2、学生齐读1821段并仿照写一组排比句 ,要求反复出现“我梦想有一天。1分钟读 ,6分钟写 ,3分钟交流例句：我梦想有一天 ,让所有的沙漠都变成绿洲 ,再也没有铺天盖地的沙尘暴遮挡住人们的双眼。我梦想有一天 ,让所有的河流都清澈见底 ,不在泛起肮脏的白沫 ,让每一条鱼快乐得嬉戏。我梦想有一天 ,让所有的天空都碧蓝如洗 ,不在涂抹滚滚的浓烟 ,每一只鸟自由翱翔。我梦想有一天 ,让城市的每一个角落 ,不再有垃圾堆积如山 ,让每一个孩子再绿树下草地上健康成长。七、学生质疑3分钟六、回忆与反思你学到什么知识 有什么感捂3分钟七、布置作业1、仿写：有了这个信念 ,我们将从绝望之岭劈出一块希望之石。2、讨论：