《习作4.友谊》教学设计_第1页
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文档简介

1、?习作4.友谊?教学设计教学目标通过具体事例来写人与人之间的友谊。要围绕友谊这个中心 ,选好典型材料 ,要写人物的神态 ,语言行动等来表现人物的思想品德。通过本次习作 ,使学生更加珍惜同学之间的友谊。内容分析教学重点：选择具体事例去表现两个人之间的友谊。教学难点：事例具体 ,生动 ,典型 ,有感染力。教学准备教 学 流 程个性化设计一、导入：1、“朋友是我们生命中最为珍贵的财富之一 ,世间的每一个人无不渴望天空般高远、大海般深邃的友情。李白的“桃花潭水深千尺 ,不及汪沦送我情的诗句可谓友情的绝唱；而现代作家王蒙那么说：“友谊不用碰杯 ,友谊无需礼物 ,友谊只不过是我们不会忘记。同学们 ,孤单时

2、 ,你会想起朋友；烦闷时 ,你会想起朋友；快乐时 ,你又会想起朋友亲爱的同学 ,此时此刻 ,你又想起了谁？想到了你们之间的什么事？让我们静静地回忆。播放轻音乐2、能告诉大家刚刚你想起了哪位好友吗？想起了他的什么事？3、谁能告诉我 ,在你们的眼里 ,友谊是什么？4、在如诗如画的音乐声中 ,我们的心在动、情在涌 ,思绪在飞 ,就让我们赶快拿起笔 ,把我们心中对友情的理解、对好友的感谢或思念用优美的语言描述下来 ,一定是一篇动人的文章。二、习作指导：1指导学生审题 ,学习教材。让学生以小组为单位自学讨论明确以下几个问题：1这是一篇命题作文 ,写人与人之间的友谊；2要写两人之间的事；教 学 流 程个性化设计3选择反映两人亲密友好的事例；建立友谊过程中遇到的曲折及解决的过程；建立友谊给双方带来的喜悦等。2选材。1你打算写谁和谁之间的友谊。2你选择什么样的事例来表达什么样的思想情感？3你打算用第几人称来写。3.。学生交流：1在小组内交流。2班级交流。4 ,指导学生理清作文思路 ,编写作文提纲。可引导学生围绕下面的思路编写作文提纲：1围绕什么中心来写？2按什么顺序来写 ,写几件事？3重点是哪一件事 ,打算怎么去写。5.小组内讨论修改提纲并动笔起草。6.选择典型习作进行听、读评改。看看文中是否运用了动作 ,神态 ,语言等写人的方法。7.学生

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