让幼儿在体育教学活动中乐于探索自主学习.doc

1、让幼儿在体育教学活动中乐于探索自主学习林晓菲【摘  要】在当前素质的教育理念下，应该重视幼儿的全面发展。体育在幼儿的教育中有着十分重要的地位，不过目前来看，我国幼儿园体育教学水平相对比较低，暴露出较多的问题，严重影响了幼儿的成长。随着教育的不断改革，传统的体育教学已经不符合当前的教育标准，在幼儿园的体育教学中教师应该重视幼儿的主体地位，应该采取有效的策略对幼儿进行引导，培养他们的自主学习能力，以此促进他们不断成长。本文首先分析p 当前幼儿园体育教学活动中存在的问题，并提出相应的教学方法，以供参考。【关键词】：p 】幼儿阶段;体育教学;教学方法以往传统的幼儿体育教学活动都以教师为中心，

2、教师负责提供活动材料，并安置现场的活动场地，通常情况下幼儿都是模仿教师的动作，而且达到教师的要求即可，这样的情况下使幼儿的主体地位没能得到良好的发挥，还有部分教师为了对幼儿进行统一管理，对所有的幼儿提出了一样的要求，这样的情况下严重限制了幼儿思想和行为，这不利于他们的成长，更无法培养他们的自主学习能力。一、当前幼儿园体育教学中普遍存在的问题（一）体育游戏性过强当前我国大部分幼儿园的体育教学中，教师的教学内容多以体育游戏为主。由于当前幼儿园幼儿身心发展不成熟，大多教师为了幼儿能够对体育课程感兴趣，从而利用体育游戏作为教学内容，尝试去调动幼儿的兴趣。但是这样的教学效果并不理想，大部分幼儿对体育游戏

3、不感兴趣，而且体育游戏只有运动项目的形式出现，使其娱乐功能过强，体育游戏内容没有符合幼儿的身心发展，同时也没能体现出幼儿的主体地位。所以，体育游戏对幼儿形成了负面影响，这不仅没能实现教学目的，还影响了幼儿对体育的兴趣。（二）教学内容单一，目标不明确当前阶段，我国幼儿园体育教学内容相对比较单一，而且也没有较为明确的教学目标，对幼儿的培养不够重视，使幼儿自身的身体素质和个性都没有得到良好的发展，同时也没有重视幼儿的主体地位，导致大部分幼儿都失去对体育的热情。在当前幼儿的成长过程中，体育不仅能够改善幼儿的身体素质，还能促进他们的身心发展，教师需要制定科学合理的教学目标，以此提高教学的实质效果。不过目

4、前来看，大部分教师并没有根据幼儿的身心发展以及实质情况制定教学内容，而且多以操作类的教学内容为主，这严重限制了当前幼儿的身心和身体发展，以此给幼儿的成长带来影响。（三）幼儿运动量较少，体育课程周期较长受到传统教育理念影响，大部分家长和教师都害怕幼儿体育课程中受到伤害，所以在游戏的选择上一般都选择游戏性强且运动量少的体育活动，这样可以减少幼儿的受伤概率，虽然这样的做法的目标是合理的，但是从当前幼儿的整体发展来看，其并不理想，大部分幼儿会将运动是作为游戏来看，从而没有体现出体育运动的魅力，这样对于幼儿的成长会形成一定的影响，从而影响了幼儿的体育参与积极性，没能形成对幼儿体育锻炼的培养。二、幼儿园体

5、育活动教学培养幼儿自主学习的有效方法（一）在活动的过程中创设自主性的气氛良好的环境氛围能够激发幼儿的心情，让他们时刻处于良好的学习氛围，以此培养幼儿在活动中的主体性，帮助他们建立起自信。教师应该重视其重点，同时还要为幼儿提供良好的体育时间和空间，让幼儿自行寻找属于他们的体育游戏，教师需要给予一定的尊重，同时还要利用平等心态与幼儿展开探讨，从而让他们根据自身的意愿选择游戏。在放松的状态下，他们的行动语言不会受到影响，他们可以更好地展现更加真实的自我。如每个幼儿有属于他们的自己的独立人格，他们有自己的特点以及需求。因此，教师在教学的过程中应该重视幼儿的主体地位，这样能够加强幼儿的自信心，从而让他们

6、更容易被同伴接纳。另外，教师应该加强幼儿的平等交流，通过交流了解幼儿的想法与做法，以此培养他们的自主学习能力，让他们更好地融入幼儿园体育学习之中。（二）重视当前幼儿体育活动中的层次当前，幼儿教师应该不断地总结经验，而且需要找到有效的措施做出整合，以此找到正确的层次。幼儿体育教育教师应该重视其教学密度，特别是针对当前教材和教材难度，应该重视这一问题。在选择幼儿的练习方式时，应该重视其科学性。教师需要根据当前的教材做出分析p ，同时还要做好科学性的研究，从而让幼儿自由地展开训练，这样能够让他们感受到不同的体育项目所带来的魅力。如练习头上传球、胯下传球活动，幼儿自主练习传球时，幼儿不仅要想办法将球传

7、得稳，还要传得快，他们在互相观察、共同探讨中，发现了传球的动作及注意事项，这样能够大幅度地带动他们的体育兴趣，同时还可以使幼儿感受到合作游戏所带来的乐趣，这样的情况下能够体现出幼儿的主体性，同时还能培养他们的体育精神，让他们为了取得更好的成绩不断努力，以此让他们不断成长。（三）加强对幼儿的观察，鼓励他们不断提高自身能力（四）加强材料的筛选，让幼儿感受到乐趣三、结语综上所述，体育活动能够加强幼儿认知，通过幼儿体育活动让幼儿更好地了解世界。在当前素质的教育理念下，教师应该重视幼儿的教育工作，同时还要采取有效的方法培养幼儿的思想和行为能力，这样能够让幼儿形成更加全面的认知;应该加强对幼儿的引导，培养

8、他们的自主性，让他们自行展开学习，而不是被动地接受教师的教导;在开展活动的过程中应该重视幼儿的主体地位，同时还要尊重他们彼此之间的差异性，通过有效的方法对他们做出引导，以此提高他们的综合能力。教师需要在教学方法上不断尝试与创新，并认识到当前幼儿体育教学中存在的问题，并通过有效的方法为幼儿创造良好的学习环境与氛围，以此促进他们不断成长。【参考文献】：p ：1曾琪智.我国幼儿体育教学困境及未来发展方向J.青少年体育，20（12）.2，张雪琴.幼儿教师体育教育能力培养研究J.当代教育实践与教学研究，2021（04）.3陈捷，周强猛，陈艳.我国大陆与港澳地区幼儿园体育教学比较J.邵阳学院学报（自然科学

9、版），20（02）.猜你喜欢 体育教学教学方法 高校篮球教学中竞赛教学法的运用研究当代体育科技(2021年7期)2021-05-11体育教学中培养体育之美的实践探索教育界·上旬(2021年1期)2021-05-09计算方法关于插值法的教学方法研讨智富时代(20年7期)20-08-16计算方法关于插值法的教学方法研讨智富时代(20年7期)20-08-16小学语文字理教学方法探析福建基础教育研究(20年6期)20-05-28应用数学模型发展生物科学思维的教学方法以Ecel在高中生物学实验教学中应用为例福建基础教育研究(20年7期)20-05-28谈谈体育教师应如何写好教学后记中学课程辅导·教师