第三次修改《美丽的西双版纳》

1、11 美丽的西双版纳一、创设情景，揭示课题。1、师：今天老师要带你们去一个地方，那就是云南的西双版纳。2、看老师在黑板上写一写西双版纳。（一边写一边说）：注意纳字，左边是绞丝旁，右边是内，合起来就是纳。你还能用什么方法记住它？（加部首（内加绞丝）。换部首方法（呐喊助威的“呐”。）3、谁来读读这句话？（出示第一节）指名读句子：西双版纳位于祖国的西南边陲。在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。4、从这简短的介绍中，你知道了什么？（1）地点：位于祖国的西南边陲。我们来看看地图，（媒体出示地图）西双版纳在我国的西南角，靠近边境线，所以说它位于祖国的西南边陲。（2）名族多：西双版

2、纳居住着14个民族，可书上只给我们介绍了3种民族。剩下的11个民族都用一个字省略代替了，你发现了吗？（生：等）“等“的作用类似于六点省略号，以后我们要说很多并列的人或物时，可以例举几个重要的，剩下的用上“等”这个字，使得句子更加简洁。（3）从这句话中，你了解西双版纳是一片怎样的土地？哪个词语？（美丽富饶）5、师：今天，我们就一起走进这美丽的西双版纳。（补充课题） 让我们齐读课题。二、整体感知，了解内容。1、师过渡：读了课题你想知道什么？（为什么美丽？美在哪里？）这个答案，我们一起在文章中找。首先请小朋友打开语文书，整齐地读一读课文的24小节，边读边想：西双版纳是_，又是_。（2个小朋友分别回答

3、）2、师过渡：对呀，西双版纳 是植物的王国，又是动物的王国呢！（板书）三、学习课文。1、指名读课文第2节。先想想，为什么说这美丽的西双版纳是植物的王国呢（板书：？）我们一起来读读第二小节，特别注意蓝色的词语。“无边无际”的近义词是什么？（一望无际）西双版纳的原始森林一眼望不到边际，这里有哪些植物呢？请你自己再读读课文第二小节，把这些植物的名字用直线划出来。（生读文划出）谁来说说，交流，多媒体出示：望天树 箭毒木 古茶树 草 花2、这都是些什么植物呀，让我们一起仔细地看一看吧！（课文中提到的各种植物一张张展示出来）a/（出示图片“耸立云霄的望天树”）“你们瞧，这就是”“望天树。”“一看就觉得他很

4、”“高。”“向我们教室这般高？”“不”“观察图。这望天树高高地直立着，好像碰到了天上的云。那么，课文中有一个词写出了它的高 “耸立云霄。”孩子们异口同声。你在上海看到什么也是耸立云霄的？（金茂大厦、东方明珠电视塔）b/除了这高大的植物， 还有剧毒的”“箭毒木。”“这可是全世界最毒的植物。若把它乳白色的汁液涂在箭上打猎，被射中的猎物立即窒息死亡，这就是文中说的？”“见血封喉。”（出示其他植物）“这是1700年前的，这是，这是。”3、同学们看了那么多西双版纳的植物，你感受到了什么？总结：是啊，这正是西双版纳植物的奇特之处。（板书：奇特）请你用朗读把这种奇特表现出来。（自己读，指名读）（出示句子），

5、西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700多年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花。4、读了几次，你有没有发现课文介绍这些植物时都用了同一种句式？有（ ）的（ ）。5、引读：西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有（耸立云霄的望天树），有（见血封喉的箭毒木），有（1700年前的古茶树），有（会跳舞的草），有（会吃蚊虫的花）6、是不是只有这些植物呢？你有什么发现？（生答省略号的作用）7、是呀，西双版纳的植物可多了。（板书：多）老师又搜集了一些，认识一下它们！（聚果榕、酒瓶椰、王莲、网球花）8、观察想象一下他们的特点。也学着第二

6、小节试着说说看，（出示：西双版纳是植物的王国，有（ ）的（ ），有（ ）的（ ）。8、西双版纳的植物不但奇特，还有不少的用处呢？课文第三小节就给我们介绍了两种有本领的植物。他们分别是扁担藤 和 海芋叶。（图上说扁的意思）9、请女同学来给大家介绍“扁担藤”。男同学一边听，一边思考扁担藤的用处，试着用 ：当（ ），这里有（ ），可以（ ）。的句式来介绍清楚。生：当（你觉得口渴），这里有（“天然水壶”，）可以（为你解渴。）10、这里的水壶并不是真正的水壶，所以在上面加了引号。11、我们来看看 “壶”这个字：上中下结构，这个字又是象形字，长得真像一个水壶，上面是个士（扁）像盖子，中间是个秃宝盖（扁），

7、像把手，下面是业（稳固一点），像个底座。请小朋友自己在田字格里书写一个。12、这回，交换一下，由男同学给大家介绍一下“海芋叶”，女同学思考这个句型。生：当（下雨的时候），这里有（“天然雨伞”），可以（为你遮雨）。13、总结：在西双版纳茂密的丛林里，蕴藏着两万多种植物资源，课文又选择了扁担藤和海芋叶这两种植物，更加说明了这里的植物奇特，难怪说西双版纳是植物的王国。（二）学习第4节1、师：西双版纳不仅是植物的王国，还是动物的王国呢！请你们自己轻声读一读课文第四小节，用曲线划出动物的名称？用小圆点点出这些动物在干什么。（长臂猿、黑灵猫嬉戏、悠然自得的大象散步、孔雀跳舞助兴、兀鹫盘旋、虎豹出没）练习说

8、话：用什么在哪里干什么？的句式说说你喜欢的动物。（ ）在（ ）（ ）。抽生回答（）随机1）长臂猿、黑灵猫（口）：它们怎样与游人嬉戏呢？（发挥想象）你觉得怎么读？（贪玩、淘气）2）象群（具体分析：悠然自得，甩）：甩是怎么甩，甩出去。主意字形。A悠然自得：你看大象在丛林里甩着鼻子散步，连鼻子也是甩得慢慢的，一副悠然自得的样子。你能换个词来读读句子吗？（无忧无虑，自由自在，悠闲自在。）怎么读出大象悠闲自得的样子？悠然自得是描写神情的词语，你还能说出几个吗？小朋友瞧，老师也积累了几个，我们一起来读一读。多媒体出示：眉开眼笑、得意洋洋、气势汹汹、兴高采烈、愁眉苦脸、悲痛欲绝。（读一读）3）绿孔雀：是呀！

9、你们瞧！绿孔雀的羽毛真是五彩缤纷，还有哪些词语和五彩缤纷意思相近？绿孔雀展开了五彩缤纷的羽毛，在为我们跳舞助兴呢！你们看了什么心情？（高兴）喜欢绿孔雀的小朋友，一起来读一读。4）兀鹫、虎豹：他们都是猛兽，所以你在密林深处也要小心一点。来一起读一读。2、师：这么多的动物多得都介绍不过来了！所以小作者在这一节的最后也加了个生答：省略号。看出种类很多（板书：多）3、今天小朋友来了，所以又有许多小动物出来啦。（ 出示图片）通过你的观察，你能不能用：（ ）在（ ）（ ） 的句型来说说？3、同学们，你们知道吗？西双版纳的动物不仅多，而且都是国家的保护动物呢，所以格外珍贵。让我们再次拿起书本，一起去感受一下这个动物王国。（三）学习课文第5节1师过渡：然而，西双版纳最美的风景却还不是这些？那是什么？这个疑问留到下节课再讨论。听老师读，说说：走进村子，你会看到 ，还会看到 。（1）说说走进村子看到什么？(竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔/ 身穿各色民族服装的男女老少) 学习楼：换部首（2）指名读：说说你觉得这些建筑怎样？这些人怎样？这些建筑和我们平时看到的楼房一样吗？对，真是与众不同，别有情