第七章现代生物进化理论的主要内容

1、第七章 现代生物进化理论的主要内容【学习目标】1、解释种群、种群基因库、基因频率等概念2、说明突变和基因重组在生物进化中的作用，并说明自然选择在生物进化中的作用3、举例说明物种、隔离的概念，并理解地理隔离和生殖隔离4、解释隔离在生物进化中的作用5、说明共同进化的概念，并说明生物多样性产生的原因【活动方案】活动一：解释种群，基因库、基因频率的概念，学会计算基因频率1、下面是种群的额几个例子，请根据这些例子体会种群的概念一个池塘中所有的鲫鱼；一片草原上所有的斑马；一片森林中所有的金丝猴；一片草地上素偶有的蒲公英（1）请根据以上例子给种群下个定义 （2）在自然界没有哪个个体是长生不老的，该个体的表现

2、型随着该个体 的死亡而消失，那么决定该表现型的基因会不会随之消失呢？为什么？（3）从以上分析可知，生物的进化不是个体的进化，而是_的进化，生物进化的基本单位是_。2、阅读教材相关内容，完成下面的问题：（1）什么是种群的基因库？（2）什么是基因频率？（3）假设在一个种群中有三种基因型的个体，AA的个体占18%，Aa的个体占78%，aa的个体占4%A基因的频率a基因的频率活动二：理解变异和自然选择在进化中的作用1、回忆所学生物变异的类型，思考并完成下列任务：（1）可遗传变异的来源有哪些？（2）生物自发突变的频率很低，而且突变大多是有害的，为什么它还能够作为生物进化的原材料呢？2、根据课本P116中

3、“探究材料”，完成以下内容：（1）树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率吗？为什么？（2）在自然选择过程中，直接选择的是基因型还是表现型？为什么？（3）决定生物进化方向的是什么？生物进化的实质是什么？活动三：概述物种的概念，举例说明隔离、地理隔离、生殖隔离的概念1、一片草原上的马和牛是两个不同的物种，它们之间不能自由交配，不能交流基因。请你根据以上描述试着给物种下个定义。2、阅读课本P119内容，借助图完成以下任务：（1）什么是隔离？（2）什么是地理隔离？什么是生殖隔离？3、仔细阅读教材P120的“资料分析”，理解隔离在物种形成中的作用，总结物种形成的过程：地理隔离 阻断基因交流突变、基因

4、重组和自然选择 基因频率向不同方向发生改变 种群基因库出现差异 差异进一步加大 生殖隔离 新物种形成从而得出：隔离是物种形成的_，生殖隔离是物种形成的_。活动四：阅读教材P123-124内容，思考并讨论下列问题：1、某种长着细长花矩的兰花和专门为之传粉的昆虫；草原上的猎豹与斑马；原始地球与现在地球的有着众多的不同。这些材料说明生物和生物之间的进化是_，生物和无机环境之间也是_。2、生物多样性包括哪三个层次的内容？3、生物多样性形成的原因是什么？【检测反馈】1、下列哪项属于种群A、一个池塘中所有鱼类 B、一块稻田里的所有昆虫 C、一片草地的所有蒲公英 D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼2、下列关于基因频率的叙述中，错误的是A、基因频率是指某种基因在某个种群全部等位基因中出现的比例B、突变和基因重组都会导致基因频率的改变C、基因频率越大，突变率越高D、自然选择会使运来同意种群的基因频率向着不同方向发展3、下列说法中正确的是A、生物进化的实质是种群基因频率的改变B、不同物种的雌雄个体之间是不能相互交配并产生后代的C、隔离后就必然形成新的物种D、基因频率改变就一定引起生物进化4、生态系统多样性形成的原因是A、共同进化 B、自然选择 C、基因突变和重组 D、地理隔离5、长期使用同种农药防治害虫，效果较差，原因是A、长期使用