蜗牛与黄鹂鸟说课(改后)

1、九年义务教育小学三年级歌曲蜗牛与黄鹂鸟说课人：李执指导老师：曹钦一、课题介绍一、课题介绍蜗牛与黄鹂鸟是义务教育课程标准试验教科书小学课本音乐第五册动物世界中的音乐课程。 二、教材分析二、教材分析 这是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。以一个叙事者的口吻讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事，歌词采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻，生动有趣，音乐形象天真纯朴富有生活气息 ,衬词使音乐形成切分节奏，让音乐更富有弹性和动力感，大多一字一音，与口语相近，质朴自然，深受儿童的喜爱.因此歌曲可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。 教学目标设计教学目标设计 1、准确学唱歌曲，掌握节奏并有表情地演唱、表演歌

2、曲 .2、通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲培养学生创新性、发散性思维。3、通过学唱歌曲使同学们懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处以及在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。重点：重点：让学生学会准确的演唱歌让学生学会准确的演唱歌曲，并有表情地演唱、表演歌曲曲，并有表情地演唱、表演歌曲难点：难点：学习带切分和附点的节奏型三、课时安排三、课时安排总时38分: 导入 介绍歌曲 重难点 学习拓展 总结四、教学用具：四、教学用具： 钢琴 多媒体五、教法设计：五、教法设计： 1、提问法 2、分析法 3、视听结合模仿学唱法（中心）4、启发法 六、教学过程六、

3、教学过程 1、导入部分(4)：1、用三张图片（及蜗牛与黄鹂鸟中的蜗牛、黄鹂鸟和葡萄树），轻松形象简单导入课题。 2、展开部分(20)：讲授新课， A 学看地图，增加学生课外知识，同时简单深入的了解歌曲的故乡。看视频了解歌曲蜗牛与黄鹂鸟实际讲述的是一个怎样的故事。 B 展示歌谱，让学生识别拍号，巩固以前学过的音乐知识。 C 学习节奏，重点讲本节课要学习的节奏,并带入旋律教唱，加深学生学习节奏的印象。 D 教唱歌曲,先跟着音乐哼唱熟悉旋律，最后老师再一句一句教唱，完整学习歌曲。3、拓展部分(10)：也是本课的重点，学会歌曲以后让学生分角色演唱，注重情绪表达，每个角色应该唱出怎样的情绪。让学生从思想

4、上领略不同的心理征，并请同学分角色扮演蜗牛和黄鹂鸟。4、结束部分(3)：明确学习这首歌的中心思想，通过学习这首幽默风趣的叙事歌曲蜗牛与黄鹂鸟,教会了我们在时下竞争日渐激烈的社会里，我们要有蜗牛爬树坚韧不拔的毅力，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神；要有自知之明的触角，知道自己技不如人，就要学会将勤补拙，与其自怨自艾，不如踏踏实实积极向上。更不能学黄鹂鸟的骄傲自大，拿自己长处与别人短处比较，我们应该学会反向思维，拿自己短处和别人长处比较自己的不足。七、板书设计七、板书设计八、教学反思八、教学反思在这课的教学设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，让学生体验、发现、表现和享受音乐，整个教学环节清晰，循序渐进，取得较好的效果。开课前，以欢快的钢琴曲作背景音乐，在短时间内让学生轻松进入音乐课堂，体现音乐学科