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文档简介
1、?天外来客陨石?教学设计教材分析：这是一首现代诗歌 ,用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识 ,激发学生对神奇的自然奇观的好奇 ,激发学生对科学知识的热爱和向往。教学要求：1正确、流利、有感情的朗读课文。2初步了解诗歌押韵的简单方法。3查找有关陨石的资料和同学交流 ,并能自己从课文中了解陨石的知识。4掌握本课要求认识和会写的生字、生词。教学重点：课前独立查找有关陨石的资料 ,并鼓励学生敢于在全班进行交流。教学准备：陨石图片、录像片、实物投影仪。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文 ,随课文识字；交流与陨石有关的资料。教学过程一、谈话导入同学们 ,你们看这是什么？出示一块普通的石头
2、对 ,这是我们非常熟悉的石头 ,你可别觉得它太平常 ,不起眼 ,石头也是形形色色的 ,有许多奇妙的石头 ,有许多奇石收藏家专门收集各种各样的石头 ,还有许多其实展览会呢。你想不想也去看看这些奇妙的石头？今天我们就要开始新的一的主题单元“奇妙的石头。希望在学习这单元的过程中我们也通过各种途径去搜集一些石头的知识、资料等等 ,学完之后 ,我们也来个“奇石展览会 ,好嘛？我们要认识的第一位石头朋友来了 ,看它是谁？板书课题 ,齐读二、初读感知 ,交流学习生字1自由读课文 ,画出文中的生字 ,注意读准字音。2检查读文情况。指名读课文 ,请同学互相评一评 ,他读的好在哪儿？3交流学习生字1“这些朋友你记
3、住了吗？屏幕出示本课生字陨石指名读、齐读我们的第一位石头朋友叫陨石 ,你知道它是谁吗？指名答复你是怎么知道这么多知识的？交流学法轨道物质宇宙出示第二组 ,于科学知识有关得生词 ,学法同上2稳固指读生字3“看谁写得棒先请同学交流说一说哪些生字书写时应该特别注意 ,然后在诱导字帖上将生字各写一个 ,并通过实物投影仪展示评比。三、再读课文 ,分组交流收集到的资料1再自由读课文 ,注意诗歌朗读时应注意的语气。2小组比赛读课文3同学们读的这么好 ,那你对陨石了解多少？你收集到它的资料了吗？现在小组内进行交流 ,选出有交流价值的材料准备在全班交流。4各组代表在全班交流收集到的陨石相关资料 ,并说明使用怎样的方式收集到的。四、布置作业同学们用心收集了好多有关陨石的资料 ,那么在初步交流之后进行整理、补充 ,做成一份
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