第三阶段学员作业教学设计（教案）

1、教学设计（教案）基本信息学 科英语年 级八年级教学形式阅读课教 师王慧单 位西塞中学课题名称牛津初中英语8B Unit5 International Charities学情分析初二学生（以中等生为主），他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此笔者在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的

2、互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。教学目标知识目标：1、To gain the meaning by learning new words and phrase. 2、To skim the text for overall meaning and finish the exerc

3、ise for comprehension. 3、To train studentsreading skill by learning the passage.  能力目标：1、能够自主学习。 2、能够利用已学知识并结合新知识，通过自主学习和 小组讨论来完成学习任务。情感态度与价值观：1、 进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。2、 培养学生自主学习、分组讨论、大胆开口、主动模仿。 3、通过本课的学习，激发学生乐于助人的情怀。教学过程一、导入1、通

4、过图片展示学生学过的五个国际慈善组织。2、 引出ORBIS，导入新课。二、新课导入1、幻灯片展示单词。2、通过找出一系列问题的答案掌握课文基本信心。听录音并跟录音朗读3. 精读阅读课文l 呈现一系列问题：l Do Part B and check the anwser.l 分组讨论有关ORBIS医生的工作情况4. 知识点讲解和练习l 讲解和练习l 做习题：单项选择和改错四、总结l 分组讨论，根据图片分段复述课文Teacher show some pictures let student act out the dialogue.l 让学生提炼课文的精髓Teacher give an examp

5、le, let students tell more. Students will work in small groups.If you are an ORBIS doctor ,what will you do?l 让学生表演：一个表演马医生，一个表演记者板书设计Unit 5 International Charities (Reading)Questions:1、How many people does blindness affect around the world?2、How does help?3、What can people do to support ?4、What do

6、volunteer doctor do on the plane? Words:affect mostly operation afford proud improve patient skill treat indeed operate 作业或预习1、掌握本课重点掌握的词汇和句型：2、根据所给关键词复述课文自我评价结合农村学生英语基础差，听说能力差，缺乏学习兴趣，两极分化严重这一特点设计了本课教学。但在整节课的教学过程中，不免还有些不足之处，值得反思：1、学生的语言训练活动层次不高，只有语言形式上的操练，达不到语言交际的层次，交际面有时过窄，很难训练到全部，基础差的学生往往答不上口，只在一边看热闹。2、如何正确处理学生能力培养和考试成绩的关系也是一个难题。组长评议或同行评议（可选多人）：1. 本课采用了多媒体教学，通过直观形象的图片导入新课，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中采用了自主学习和分组讨论两大学法，拓宽了学生知识的积累和运用，激发了学生的求知欲，增添了学习乐趣，创设平等和谐的学习气氛，使不同层次的学生在听、说、读、写方面都有