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1、解读第九轮赛课解读第九轮赛课“让课堂厚重起来让课堂厚重起来” 朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学 张帅帅张帅帅 2012015 5年年5 5月月一、课堂要舍繁求简一、课堂要舍繁求简 在知识生成阶段（也就是自学环节）：要根据学情，从看书、对学、组学、生讲、教师引导点拨、师讲、实践看书、对学、组学、生讲、教师引导点拨、师讲、实践（实验）（实验）等学习方式中只能选取一种让学生自学。 在反馈暴露阶段，从提问、板演、表演、操作提问、板演、表演、操作等方式中选取一种合适的进行反馈。朱阳镇第二初级中学二、课堂要舍假求真二、课堂要舍假求真 我校教师出示的是知识梳理，直白、具体、实在，我校教师出示的是知识梳理

2、，直白、具体、实在，容纳了很大的知识量。容纳了很大的知识量。 首问指名答，不会再抢答首问指名答，不会再抢答 避免齐声回答避免齐声回答朱阳镇第二初级中学三、课堂要舍粗求细三、课堂要舍粗求细 知识梳理要做到知识梳理要做到知识知识+要求要求 自学指令要做到自学指令要做到“四个明确四个明确” 板演反馈指令板演反馈指令清晰、完整清晰、完整，矫正同学要做到，矫正同学要做到“三评、一补、三评、一补、一总结一总结”朱阳镇第二初级中学教师的教师的教学指令不超过教学指令不超过50句话句话，还课堂予学生；，还课堂予学生；赏识学生不少于赏识学生不少于10人次人次，可以激发学生参与课堂的积极性；，可以激发学生参与课堂的积极性；多关注走神的学生多关注走神的学生；减少不必要

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