第四单元实验活动设计

1、第四章 实验活动设计致远中学 汪茹活动1：固体，液体，气体的性质一、基本情况 1、科学观念：根据实验现象学会归纳总结并了解固体，液体，气体的宏观性质。 2、科学研究技能：观察 记录 归纳法 3、科学词汇：物态二、材料 1、仪器：塑料瓶；乳胶管；玻璃导管；T型；夹集气瓶*4；毛玻璃*4；二氧化氮（浓硝酸+铜片）；100ml量筒*1 ；100ml锥形瓶*1；125ml烧杯*1；木块*1；铁钉*1；泡沫塑料*1载玻片*1 2、试剂：二氧化氮（浓硝酸+铜片）三、准备活动1、塑料瓶内压缩有空气，夹子拧紧2、注意液体倾倒的方法四、活动步骤1、放开乳胶管上的夹子，注意观察现象并记录。2、抽出分隔气体的玻璃片

2、，观察集气瓶内发生的变化，总结气体的宏观性质。3、用量筒取100ml清水，然后将量筒中的水全部倒入锥形瓶中；再将锥形瓶中的水全部倒入烧杯中，最后将烧杯中的水全部倒回量筒中，过程中注意观察水在每个容器中的形状，并总结。4、讨论探究实验的设计方案，完善活动记录表；根据设计方案探究固体性质。五、活动记录气体的性质气体 性质 体积固定/体积不固定形状固定/形状不固定有颜色/没颜色有气味/没气味空气二氧化碳液体的性质液体 性质 透明/不透明有颜色/没颜色形状固定/形状不固定有气味/没气味体积固定/体积不固定水食用油牛奶酒精固体的性质固体 性质 木才玻璃铁泡沫塑料塑料橡皮归纳气体的性质： 液体的性质： 固

3、体的性质： 活动2：认识粒子的大小一、基本情况 1、科学观念：体验从宏观现象推断物质微观结构的过程。 2、科学研究技能：观察 记录 归纳法 3、科学词汇：粒子二、材料 1、仪器：50ml烧杯*5；5ml/10ml针筒（可用移液枪代替）；50ml烧杯/试管*3；放大镜；集气瓶*3；毛玻片*3（此处可用大试管和橡胶塞代替）2、试剂：高锰酸钾晶体/饱和溶液；香水（醋）；汽油；氧气（加热高锰酸钾，二氧化锰作催化剂）；二氧化氮（浓硝酸+铜片）三、准备活动1、8个50ml烧杯放在桌上，编号依次为AH，将50ml水倒入A杯中，其余烧杯内倒入45ml水2、认识高锰酸钾四、活动步骤1、观察高锰酸钾浸提的颜色2、

4、把适量高锰酸钾放入烧杯A中，用玻璃棒搅拌匀，观察颜色.(提醒学生玻棒搅拌的注意事项)3用针筒（移液枪）从烧杯A内取5ml溶液注入烧杯B内，用玻璃棒搅匀，观察颜色；洗净针筒（移液枪）从烧杯B内取5ml溶液注入烧杯C内，用玻璃棒搅匀如此重复以上操作直到烧杯H内注入从烧杯G内抽取的5ml溶液。五、活动记录高锰酸钾晶体溶解、稀释实验记录观察记录项目烧杯编号ABCDEFGH.n容颜色的变化规律：由 到 到 色。粒子数目变化规律：由 到 ，计算公式： m(所有粒子数目) 活动3：比较固体，液体和气体受压时体积的变化（Dis压强传感器）一、 基本情况 1、科学观念：体验从宏观现象推断物质微观结构的过程； 学

5、会用粒子模型描述物质三态的性质； 2、科学研究技能：观察 记录 归纳法 3、科学词汇：粒子模型二、材料 1、仪器： 1520ml针筒*1；小木塞*1（内径略小于针筒）；放入一定量水的烧杯*1；胶头滴管2、 试剂：红墨水三、准备活动1、学会用粒子模型解释固体，液体，气体的形状与体积的变化规律。四、活动步骤1、将10立方厘米的小木柱放入针筒内，推入活塞与木柱接触，一端与压强传感器相连，用力推活塞，观察传感器数据以及针筒体积的变化并记录。 2、将10立方厘米的水吸入针筒内，排出针筒内空，一端与压强传感器相连，用力推活塞，观察传感器数据以及针筒体积的变化并记录。3将10立方厘米的空气吸入针筒内，一端与

6、压强传感器相连，用力推活塞，观察传感器数据以及针筒体积的变化并记录。4、根据测得数据，小组讨论，得出结论。五、活动记录Dis采集数据体积变化量固体液体气体活动4：物体的沉与浮一、基本情况 1、科学观念：体验从数据中找出一般规律，并进行总结归纳的探究过程。 2、科学研究技能：观察 记录 归纳法 3、科学词汇：密度二、材料 1、仪器：质量相同的泡沫塑料；木块；金属（铁钉）；橡皮泥（橡皮）各*1，体积相同的泡沫塑料；木块；金属（铁钉）；橡皮泥（橡皮）各*1；一盆水三、准备活动1、根据日常生活经验对物体的沉与浮提出假设； 2、事先测量8种物质的质量与体积。四、活动步骤1、学生根据假设自行制定实验计划；2、将学生选择的几个物体放入水中，观察并记录实验结果，检验假设是