高考作文写作指导：尊重与严格并不矛盾（附写作指导及例文点评）.doc

1、高考作文写作指导： 尊重与严格并不矛盾 （附写作指导及例文点评）高考作文写作指导：尊重与严格并不矛盾 （附写作指导及范文点评）原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。我就是演员是最近一段时间比较火的一档综艺节目，作为导师的章子怡点评起来非常严格，最近一期中，她质问演员张一山：“你懂不懂戏？”问得张一山十分尴尬，他直接回道：“我懂得如何尊重别人。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。写作指导 审题立意 本题考查写作能力。这是一则时评类材料，章子怡质问张一山“你懂不懂戏？”章子怡这句话问的真的很大胆，也问的张一山十分尴

2、尬，但是面对如此不懂礼貌的问题，张一山直接回到：我最起码懂得如何尊重别人。面对如此不留情面的回答，您们纷纷点赞，力挺。材料中展示的是“严格”与“尊重”的矛盾，但是仔细想一想，这两者矛盾吗？并不矛盾，严格也需要尊重别人，假如章子怡换一种说法，可能就不会出现这种尴尬。严格不等于不尊重，甚至羞辱。当然，我们也要注意，尊重并不等于老好人。这中间的平衡，是需要每个人用一生去学习的。考生确立了这样的立意之后，要深入挖掘“尊重”的含义以及做法，还要注意由人到国家到自然等。参考立意：1.严格并非羞辱； 2.懂的尊重，也会赢得尊重； 3.既要严格又要尊重。参考素材：1.很多您都非常赞张一山的说法，夸他干得漂亮！

3、说出了很多演员们不敢说的话。这一次的章子怡质问张一山也引起了您们的不适，您们选择了站到张一山的身边，毕竟张一山的演技大家有目共睹。章子怡耿直的性格在娱乐圈内也得罪了不少演员，但是也仍然的毫不保留的点评，并不是说每个演员都非常的优秀，肯定也都会有不足之处，只是表达的方式不要过激，不要令人难受。2.弯腰鞠躬，看似简单的动作，代表着礼节，承载了文明。老人在斑马线上脱帽鞠躬，表达对礼让的致意、对文明的尊重，这是行人与司机共同创造的温馨画面。老人敬的不仅是礼让，更是共同坚守的道德准则；小吴感动的不仅是致敬，更是以礼相待、以行相示、以心相交。3.对于国家与国家的交往来说，尊重与平等也是必要的。联邦德国总理

4、维利·勃兰特的华沙一跪，代表着德国人对犹太人的谢罪与忏悔，是对历史的尊敬，这一跪也使德国人获得了世界的尊重。新中国建国初期，在美国的外交封锁下，中国正是通过满含尊重与平等的“和平共处五项原则”打破封锁，开启了新中国的外交。4.人人都有尊严，有些人对待质疑可以一笑了之，但有些人为了维护自己的尊严，就要据理力争。既然是争，当然就很难顾及对错了。如果是很爱面子的人，那即使是明知错了，也要继续错下去，因为承认错误有失面子。在人际交往中，尊重对方的意见，是至关重要的，即使他说的不对，你可以私下和他讲，又或者自己明白就好。考场作文 尊重与严格并不矛盾 文 | 一考生面对章子怡的质问，张一山回：我

5、懂得如何尊重别人，高情商的回答赢得了无数人的点赞。但是，严格指导与尊重别人并不矛盾。人与人的交往，需要彼此相互尊重。要清楚，人与人之间本质上都是平等的，千万不要因为自己的阅历、身份、地位等因素，就不尊重对方。只要你真心地对待对方，从心里尊重对方，对方就会用真诚和真心来回报你。媒体报道，在广东省茂名市茂南区某学校，有一名学生家长不幸患了重病，师生们纷纷给这名学生家长捐款。但有学生家长反映老师强迫学生捐款，不捐款的学生还被拍照并将照片发到了家长群。群截图显示：10 名学生站在讲台上，有的低着头，两手背在后面；有的不敢直视下面的同学。将不捐款的学生拉到讲台上拍照示众，并发到家长群里，一来会令这些学生

6、的自尊心受到伤害，二来也是对未捐款学生家长的公然冒犯。为人师表者这么做，更不应该：作为老师，如果不懂得尊重学生，又如何教导学生学会尊重他人？ 国家之间、民族之间，乃至人与自然之间，都需要尊重与平等。各国体量有大小、国力有强弱、发展有先后，但都是国际社会平等的一员，都有平等参与地区和国际事务的权利。各个民族都拥有自己的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，对于各民族不同的文化习俗，我们要以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习，共同进步。人对自然也要树立起尊重与平等的观念，尊重自然，爱护自然。只有在国家之间、民族之间，乃至人与自然之间坚持平等与尊重，我们才能构建人类命运共同体。回到张一山事件上来，章子怡需要既严格指导，又要在表达上注意分寸。尊重的最高境界并不体现在轰轰烈烈的大事中，有时候，越是微不足道的细节，越发见得尊重的可贵。平等与尊重体现在将心比心、换位思考上。点评：开头从章子怡点评张一山的事件入手，首先肯定章子怡的实力和态度，接着指出，严格指导与尊重别人并不矛盾。然后用广东茂名一学校将不捐款的学生拉上讲台批评为例，阐述，批评也要有分寸，也要尊重别人。然后进一步论述国家之间、民族之间，