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文档简介

1、海门市东洲中学集体备课教案教学内容经线、纬线和纬度共几课时3课型新课第几课时1教学目标知识与技能：能说出经线、纬线的特点过程与方法：观察地球仪，找出经纬线情感态度与价值观：培养学生的地理空间概念教学重难点重点：1. 经线、纬线的特点 2. 纬度的分布规律难点：1. 纬度的分布规律教学资源1. 地球仪2. PPT等多媒体设备预习设计1. 什么是经线和纬线？它们有什么特点？（形状、长度、指示方向等）2. 读图和地球仪，说出纬度的范围、变化规律、零度线的确定、相同的纬度如何区分？3.在地球仪上，低、中、高纬度是如何确定划分的？4.南北半球的分界线是什么？ 地理教研组 主备者 陆健 备课日期 2012

2、年 9 月 20日 学程预设导学策略调整与反思一、导入新课 回顾地球仪上的一些要素二、新课学习1.什么叫经线？经线有什么特点？2.什么叫纬线？纬线有什么特点？3在地球仪表面纬线可以画出多少条？我们如何区分这些纬线？4.纬度是如何划分的？度数相同的纬度如何区分？地球仪上纬度分布有何规律？5.低纬度、中纬度、高纬度是如何划分的？6哪一条纬线可以把我们的地球分成大小相等的两个半球？三、课堂小结经纬线特点 经线 纬线形状长度指示方向 纬度划分（起点、终点）代号分布规律半球分界线 展示地球仪，根据教师提示，让学生找地轴、南极、北极、经线、纬线。让学生在地球仪表面用手画出经线，结合书本总结经线的概念。比较画出的经线，它们在形状、长度、指示方向等方面有何特点？在地球仪上找出赤道，结合书本说出纬线的概念，并在地球仪表面画出纬线，比较它们在形状、长度、指示方向等方面的特点结合1、2，通过填表格的形式，比较记忆经纬线的特点观察PPT中纬度分布图回答对照PPT图片找出各纬度的范围说出南北半球的范围对照板书框架，回顾本堂课所学内容教师应该也拿着地球仪引导学生找地球仪上的要素观察图说明纬线长

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