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文档简介

1、 1 1、有感情地朗读课文，背诵自己、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。喜欢的部分。 2 2、联系上下文体会课文中含义深、联系上下文体会课文中含义深刻的句子。刻的句子。 3 3、懂得文中所讲的道理。、懂得文中所讲的道理。学习目标学习目标自学指导自学指导( (一）一） 轻声读课文轻声读课文, ,说说课文说说课文讲了哪两件事？讲了哪两件事？(2(2分钟）分钟）自学指导自学指导( (二）二） 一边默读一边勾画：叶老一边默读一边勾画：叶老是怎样修改是怎样修改“我我”的作文的？的作文的？“我我”有什么感受？有什么感受？（5 5分钟分钟) )同桌交流：同桌交流： 各自读读自己画的句子，各自读读自己画的

2、句子，说说从这些语句中体现出叶老说说从这些语句中体现出叶老是个怎样的人？是个怎样的人？（2 2分钟）分钟）议一议：议一议： 通过看叶老为通过看叶老为“我我”批改作批改作文，参照课后的批改稿，联系自文，参照课后的批改稿，联系自己的经验，总结今后写作文、改己的经验，总结今后写作文、改作文的方法。作文的方法。（2分钟）分钟）修改作文的方法修改作文的方法1 1 把用词不准确的地方改准确。把用词不准确的地方改准确。2 2 把不通顺的句子改通顺。把不通顺的句子改通顺。3 3 把长句断成短句。把长句断成短句。4 4 删去重复罗嗦的词句。删去重复罗嗦的词句。5 5 增添一些词句，使意思表达得更清楚增添一些词句

3、，使意思表达得更清楚完整。完整。6 6 改正错别字和用错的标点。改正错别字和用错的标点。自学指导自学指导( (三）三） 文中写叶老见文中写叶老见“我我”这件事时，这件事时，几次写到了爬山虎几次写到了爬山几次写到了爬山虎几次写到了爬山虎，这些句子含义深刻，请你快速虎，这些句子含义深刻，请你快速默读课文，找出这些句子，重点读默读课文，找出这些句子，重点读一读，再说说你的体会。一读，再说说你的体会。（4 4分钟）分钟） 刚进里院，一墙刚进里院，一墙 的爬山虎的爬山虎 扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成了许多，阳光都变成 的，像温柔的，像温柔的的 一样在上面一样在上面 着，着， 着迷离的光点。着迷离的光点。绿葱葱绿葱葱绿色绿色小精灵小精灵跳跃跳跃闪烁闪烁 落日的余晖落日的余晖 窗棂，院里那一窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得墙的爬山虎，绿得 ，如同一，如同一片片 ，映在客厅的玻璃窗上，映在客厅的玻璃窗上，不停地不停地 着，显得着，显得 。染红染红沉郁沉郁浓浓的湖水浓浓的湖水摇曳摇曳虎虎有生气虎虎有生气课堂背诵课堂背诵

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