语言运用专题6之图文转换

1、中招语文近三年题型解读 第一篇：积累与运用第一篇：积累与运用 命题规律命题规律 1 1近几年河南中考考查的汉字都是常用字。字音近几年河南中考考查的汉字都是常用字。字音考查的重点是辨析多音字、形声字、易读错的字。考查的重点是辨析多音字、形声字、易读错的字。字形考查的重点是形近字、同音字。辨析的词语字形考查的重点是形近字、同音字。辨析的词语综合了二字、三字和四字常用的易读错、写错的综合了二字、三字和四字常用的易读错、写错的词语。词语。 2 2常以四选一的选择题的形式进行考查。常以四选一的选择题的形式进行考查。 第第1 1考点考点 字音、字形字音、字形20142014年年20132013年年2012

2、2012年年题型题型1 1、选择（每对读音都、选择（每对读音都不同的一项）不同的一项）1 1、选择（每对读音都相、选择（每对读音都相同的一项）同的一项）1 1、选择（每对读音、选择（每对读音都不同的一项）都不同的一项）设题形设题形式式4 4项项1212对对2424音（每项音（每项3 3个个两字词语两字词语3 3个四字成语）个四字成语）4 4项项1 16 6对对3232音（每项音（每项8 8个个两字词语）两字词语）4 4项项1212对对2424音（每项音（每项4 4个两字词语个两字词语2 2个四个四字成语）字成语）考查点考查点形声形声字字-多音多音字字塞、和、擂、提、艾塞、和、擂、提、艾载、模、

3、泥、省、强、载、模、泥、省、强、曲、处、轴曲、处、轴咽、奇、绰、称、咽、奇、绰、称、埋、脉、臭埋、脉、臭形近形近字字嫉嫉/ /疾、亢疾、亢/ /吭、持吭、持/ /恃、恃、脯脯/ /脯、榜脯、榜/ /傍、沧傍、沧/ /怆、怆、贻贻/ /怡怡扁扁/ /偏、惆偏、惆/ /绸、潦绸、潦/ /嘹、嘹、婢婢/ /裨、缅裨、缅/ /腼、任腼、任/ /饪、饪、顷顷/ /倾、维倾、维/ /帷帷扭扭/ /纽、犷纽、犷/ /旷、频旷、频/ /濒、骁濒、骁/ /挠、竣挠、竣/ /峻峻分值分值2 2分分2 2分分2 2分分20142014年年20132013年年20122012年年题型题型2 2、字形：选择（没有、字形

4、：选择（没有错别字的一项）错别字的一项）2 2、字形：选择（没有错、字形：选择（没有错别字的一项）别字的一项）2 2、字形：选择（没、字形：选择（没有错别字的一项）有错别字的一项）设题形设题形式式4 4项项1 16 6词（每项词（每项1 1个两字个两字词语、词语、1 1个三字词语、个三字词语、2 2个四字成语）个四字成语）4 4项项1 16 6词（每项词（每项1 1个两字个两字词语、词语、1 1个三字词语、个三字词语、2 2个四字成语）个四字成语）4 4项项1 16 6词（每项词（每项1 1个个两字词语、两字词语、1 1个三字个三字词语、词语、2 2个四字成语）个四字成语）考查点考查点易错易错

5、同音同音字字赢（营）、憾（撼）、赢（营）、憾（撼）、距（矩）距（矩）纠（赳）、义（益）、纠（赳）、义（益）、肯（恳）肯（恳）装（妆）、代装（妆）、代（待）、画（划）（待）、画（划）易错易错形近形近字字-分值分值2 2分分2 2分分2 2分分第第2 2考点考点 词语的理解与运用词语的理解与运用 命题规律命题规律 1 1、词语的理解与运用是河南中招的常考知识点，预计、词语的理解与运用是河南中招的常考知识点，预计20142014年依然会对词语的理解与运用进行考查。年依然会对词语的理解与运用进行考查。2 2、考查的热点有：、考查的热点有：1 1辨析词语填空；辨析词语填空；2 2、关联词的运用；、关联词

6、的运用；3 3、词语解释；词语解释；4 4、词语语境义的理解；、词语语境义的理解；5 5、成语填空、成语运、成语填空、成语运用、成语解释；用、成语解释；6 6、词语的表达效果赏析；考查形式以选择、词语的表达效果赏析；考查形式以选择题和简答题为主。题和简答题为主。20142014年年20132013年年20122012年年题型题型-8 8、主、主观表达观表达6 6（3 3）、）、主观表达主观表达9 9、主、主观表达观表达3 3、选择、选择 1010、主、主观表达观表达设题形设题形式式-词语运词语运用赏析用赏析使用关联使用关联词语写话词语写话词语运词语运用赏析用赏析选词填选词填空空词语运词语运用赏

7、析用赏析考查点考查点 -动词、动词、形容词形容词关联词关联词副词、副词、动词动词二字词二字词语、四语、四字词语、字词语、关联词关联词副词、副词、动词动词分值分值-4 4分分3 3分分4 4分分2 2分分3 3分分 命题规律命题规律 1 1“古诗文默写古诗文默写”命题一直坚持以命题一直坚持以“新课标推荐新课标推荐背诵的古诗文背诵的古诗文”为考查范围，考查学生对名篇佳为考查范围，考查学生对名篇佳句的默写及理解、迁移、运用能力，分值一直为句的默写及理解、迁移、运用能力，分值一直为8 8分。分。 2 2考查形式有直填式默写、理解型默写考查形式有直填式默写、理解型默写( (含运用含运用型默写型默写) )

8、、主题型默写三种。、主题型默写三种。 第第3 3考点考点 古诗文默写古诗文默写年份年份识记型默写识记型默写分分值值理解性默写理解性默写分值分值考点考点说明：说明：此考此考点的点的考查考查内容内容为课为课标规标规定的定的50篇篇2014 赤壁赤壁江江城子城子 密州出密州出猎猎2分分 三峡三峡浣溪沙浣溪沙次北固山次北固山下下6分分2013 雁门太守行雁门太守行白雪歌送武白雪歌送武判官归京判官归京2分分 醉翁亭记醉翁亭记饮酒饮酒望岳望岳6分分2012 出师表出师表己亥杂诗己亥杂诗2分分 水调歌头水调歌头酬乐天扬酬乐天扬州初逢席上州初逢席上见赠见赠游游山西村山西村6分分 命题规律：命题规律： 1 1主

9、要考查学生在具体的语言环境中准确理解和主要考查学生在具体的语言环境中准确理解和运用句子。考点主要有：句子的选用和排序；仿运用句子。考点主要有：句子的选用和排序；仿写与续写；结合语境，补写句子；等等。写与续写；结合语境，补写句子；等等。 2 2河南省河南省20132013年以句子排序题的形式对该考点进年以句子排序题的形式对该考点进行了考查；行了考查；20122012年结合名著阅读，考查了仿写；年结合名著阅读，考查了仿写；20142014年考查了结合语境，补写句子。年考查了结合语境，补写句子。 第第4 4考点考点 句子的衔接与连贯句子的衔接与连贯2014年年2013年年2012年年考查形式考查形式

10、补写补写选择选择-考查点考查点衔接衔接衔接衔接-分值分值4分分3分分-第第5 5考点考点 病句的辨析与修改病句的辨析与修改命题规律命题规律病句的辨析与修改是河南中招的常考知识点，病句的辨析与修改是河南中招的常考知识点，考查形式多为考查形式多为“结合语段材料修改结合语段材料修改”，考查点，考查点为常见病句类型。为常见病句类型。20122012年难度加大，年难度加大，20132013年未年未考查，考查，20142014年未考查，预计年未考查，预计20152015年会对这次考年会对这次考点进行考查，复习时不容忽视。点进行考查，复习时不容忽视。2014年年2013年年2012年年考查形式考查形式-6（

11、2）结合）结合语段材料修语段材料修改改考查点考查点-句式杂糅句式杂糅分值分值-2分分 命题规律命题规律 1. 1. 河南中考对于文学常识的考查涉及初中课本里的中国古河南中考对于文学常识的考查涉及初中课本里的中国古代、现当代作家作品，外国著名作家及其代表作，作品中代、现当代作家作品，外国著名作家及其代表作，作品中 的主要人物、精彩片段、名言警句，以及文学体裁和古代的主要人物、精彩片段、名言警句，以及文学体裁和古代 文体知识，等等；对于名著的考查，主要是从作家文体知识，等等；对于名著的考查，主要是从作家( (姓名、姓名、简介、朝代、国籍等简介、朝代、国籍等) )、作品、作品( (人物、情节、内容、

12、主题、人物、情节、内容、主题、 写法、文风写法、文风) )、阅读体验与评价等方面进行考查。、阅读体验与评价等方面进行考查。 2. 2. 题型上以选择题、填空题、表述题为主。题型上以选择题、填空题、表述题为主。 第第6 6考点考点 文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读2014年年2013年年2012年年考查形式考查形式4、简答、简答5、简答、简答5、简答、简答考查点考查点文学名著文学名著（情节和人（情节和人物）：物）：水水浒传浒传西西游记游记任选任选一部一部文学名著文学名著（情节和人（情节和人物）：物）：水水浒传浒传西西游记游记鲁鲁滨逊漂流记滨逊漂流记任选一部任选一部文学名著文学名著（作者和人（

13、作者和人物）：物）：水水浒传浒传骆骆驼祥子驼祥子安徒生童安徒生童话话名人名人传传任选一任选一部部分值分值4分分4分分4分分 命题规律命题规律 1 1、语段信息提取与概括考查的方式主要有以下几种：给、语段信息提取与概括考查的方式主要有以下几种：给一段材料提取关键性词语；用一句话概括新闻或材料的一段材料提取关键性词语；用一句话概括新闻或材料的主要内容；为新闻或材料拟写标题；从语段或材料中主要内容；为新闻或材料拟写标题；从语段或材料中提取主要信息。提取主要信息。 2 2、因此我们要做到：、因此我们要做到：1 1. .继续关注社会焦点与热点，尤其是继续关注社会焦点与热点，尤其是具有河南地域文化特色的热

14、点。具有河南地域文化特色的热点。2 2针对不同的题型，掌握针对不同的题型，掌握相应的解题策略相应的解题策略。第第7 7考点考点语段信息提取与概括语段信息提取与概括 命题规律命题规律 1 1图文转换题主要包括两大类：一类是图画解读题，一般要图文转换题主要包括两大类：一类是图画解读题，一般要 求考生给各种求考生给各种类型的图画取名、介绍画面、概括画面内容，分析图画蕴含的道理和揭示类型的图画取名、介绍画面、概括画面内容，分析图画蕴含的道理和揭示的社会现实，对画面所反映的内容谈自己的看法、启示、感受等等；另一的社会现实，对画面所反映的内容谈自己的看法、启示、感受等等；另一类是图表分析题，这类试题要求考

15、生或介绍图表内容，或根据图表中的内类是图表分析题，这类试题要求考生或介绍图表内容，或根据图表中的内容分析有关材料，提取相关信息，或对图表内容进行探究，或对图表所反容分析有关材料，提取相关信息，或对图表内容进行探究，或对图表所反映的社会现实发表看法等。映的社会现实发表看法等。 2 2河南省近三年中考，河南省近三年中考，20122012年和年和20142014年都涉及了图表类试题，大都与所给年都涉及了图表类试题，大都与所给的材料结合起来考查。的材料结合起来考查。 第第8 8考点考点图文转换图文转换 常考点常考点2014年年2013年年2012年年新闻标题新闻标题 6（1）（）（2分）分）-6（1）

16、（）（3分）分）提取概括提取概括信息信息-6（1）（）（4分）分） 6（2）（）（2分）分）-图文转换图文转换 6（2）（）（5分）分）-7（5分）分）表文转换表文转换-徽标转换徽标转换-分值分值7分分9分分 命题规律命题规律 1 1扩展语句主要考查方式有：（扩展语句主要考查方式有：（1 1）选用词语，情景写话；）选用词语，情景写话；（2 2）按要求扩写句子。（）按要求扩写句子。（3 3）对联类试题从形式看，可以）对联类试题从形式看，可以分为补写对联、修改对联、拟写对联、赏析对联等。（分为补写对联、修改对联、拟写对联、赏析对联等。（4 4）广告宣传语的考查形式主要有拟写型、鉴赏型等。广告宣传语

17、的考查形式主要有拟写型、鉴赏型等。 2 2河南中考近河南中考近3 3年来没有考查过这三类题型，但是复习时年来没有考查过这三类题型，但是复习时仍然不能掉以轻心。仍然不能掉以轻心。 第第9 9考点考点 语言综合运用（扩写、标语及对联）语言综合运用（扩写、标语及对联）第二篇：现代文阅读第二篇：现代文阅读记叙文记叙文 命题规律命题规律 1 1、记叙文阅读是每年必考内容。在题型设置上，、记叙文阅读是每年必考内容。在题型设置上，20152015年中年中考仍然会以表述性简答题为主，但会偏重于学生对文本本身考仍然会以表述性简答题为主，但会偏重于学生对文本本身的理解，鼓励学生深入思考和含有探究精神的试题会有所增

18、的理解，鼓励学生深入思考和含有探究精神的试题会有所增加。加。 2 2、考查内容主要有以下几个方面：（、考查内容主要有以下几个方面：（1 1）理解概述文章主要）理解概述文章主要内容；（内容；（2 2）人物形象分析；（）人物形象分析；（3 3）分析句子、段落作用；（）分析句子、段落作用；（4 4）结合语境理解语句含意，辨析表达方式及表达效果；（结合语境理解语句含意，辨析表达方式及表达效果；（5 5）梳）梳理情感变化；（理情感变化；（6 6）按要求补写内容；（）按要求补写内容；（7 7）题目含义、作用；）题目含义、作用；（8 8）结合实际谈启示、感悟；（）结合实际谈启示、感悟；（9 9）理解文章主旨

19、；）理解文章主旨；考查点考查点2014年年2013年年2012年年标题含义、作标题含义、作用用-9、简答（、简答（3分）分）内容理解概括内容理解概括7、简答（、简答（2分）分） 7、简答（、简答（2分）分） 8、简答（、简答（3分）分）体会文段作用体会文段作用-8、简答（、简答（2分）分） 10、简答（、简答（4分）分）-语句赏析语句赏析8、简答（、简答（4分）分） 9、简答（、简答（4分）分） 10、简答（、简答（3分）分）补写内容补写内容-12、简答（、简答（3分）分）人物形象分析人物形象分析-11、简答（、简答（4分）分）获得感悟或启获得感悟或启示示-主旨理解主旨理解9、简答（、简答（4

20、分）分）10、简答（、简答（4分）分）11、简答（、简答（4分）分）-总分总分16分分16分分16分分时间时间课题课题考查内容考查内容20142014年年看 自看 自行 车 的行 车 的女人女人 从全文看，从全文看，“我我”为什么为什么想为想为“看自行车的女人看自行车的女人”写点写点儿什么？儿什么？ 把把握握主主旨旨20132013年年放学放学 本文的主旨，有人认为是本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。合文章内容加以探究。探探究究主主

21、旨旨河南河南考查形式：考查形式：“把握主旨把握主旨” ” 真题回放真题回放时间时间 课题课题考查内容考查内容20122012年年桥在水桥在水上上结合全文，说说题目结合全文，说说题目“桥在水上桥在水上”的作用。的作用。 揭示揭示主旨主旨20112011年年漓 江 情漓 江 情韵韵 “ “我我”见到摇船人见到摇船人时为什么时为什么“兴致顿时兴致顿时跌落了下来跌落了下来”? ?这样写这样写的目的是什么的目的是什么 ？阐释阐释主旨主旨20102010年年寻找妈寻找妈妈的寻人妈的寻人启事启事说说第说说第1616段中画波浪段中画波浪线句子的含义。线句子的含义。 探究探究主旨主旨20142014年河南中考记

22、叙文阅读考点年河南中考记叙文阅读考点原题原题 题干题干答案答案 要点要点 主旨主旨与主旨的与主旨的关系关系1.1.本文写了本文写了“看自看自行车的女人行车的女人”的哪的哪几件事？请用简洁几件事？请用简洁的语言分别概括的语言分别概括 她被胖女人她被胖女人冤枉，被抢冤枉，被抢了钱了钱包。包。 同情其同情其遭遇遭遇反映主旨反映主旨2.2.品读第段和第品读第段和第段，从人物描写段，从人物描写的角度，结合相关的角度，结合相关语句进行赏析语句进行赏析 动作描写写动作描写写出了她被抢出了她被抢后的为难、后的为难、无助与伤心。无助与伤心。 呼吁尊呼吁尊重弱者重弱者体现主旨体现主旨原题原题 题干题干答案答案 要

23、点要点主旨主旨与主旨与主旨的关系的关系3 3、本文表现了本文表现了作者的理性思考。作者的理性思考。作者是如何做到作者是如何做到这一点的？请以这一点的？请以第段为例进行第段为例进行分析分析 。由她对由她对“我我”的的信任、体谅，引信任、体谅，引起了起了“我我”对人对人与人之间猜度与与人之间猜度与信任的感慨，引信任的感慨，引人深思人深思 体现其体现其善良、善良、尽职尽尽职尽责责阐释阐释主旨主旨4.4.从全文看，从全文看，“我我”为什么想为什么想为为“看自行车的看自行车的女人女人”写点儿什写点儿什么？么？ 其遭遇令其遭遇令“我我”同情；呼吁人们同情；呼吁人们尊重弱者，平等尊重弱者，平等对待他们对待他

24、们 。同左同左点明点明主旨主旨常考点常考点2014年年2013年年2012年年文段作用文段作用-14、简答（、简答（ 2分）分） 13、简答（、简答（ 2分）分）文章整体、文章整体、局部内容和局部内容和结构结构-13、简答（、简答（ 4分）分） 14、简答（、简答（ 3分）分）辨析说明方辨析说明方法及作用法及作用-15、简答（、简答（ 4分）分）理解说明文理解说明文语言语言-16、简答（、简答（ 3分）分）补写标题补写标题-综合运用综合运用-15、简答（、简答（ 3分）分）-把握说明对把握说明对象及特征象及特征-12、简答（、简答（ 3分）分）-总分总分-12分分12分分议论文 命题规律命题规

25、律 1、议论文是一种最贴近社会生活的文体，在、议论文是一种最贴近社会生活的文体，在2010、2011连续两年考查议连续两年考查议论文阅读，论文阅读，2012、2013连续两年考查说明文阅读，连续两年考查说明文阅读，2014年考查议论文阅年考查议论文阅读，预计读，预计2015年考查议论文阅读的可能性很大。年考查议论文阅读的可能性很大。 2、题型设置以表述简答为主，但是解题思路和试题答案更加多元化，出现、题型设置以表述简答为主，但是解题思路和试题答案更加多元化，出现了许多鼓励创新意识和探究精神的开放性试题。了许多鼓励创新意识和探究精神的开放性试题。 3、考查内容多为：（、考查内容多为：（1）理解和

26、把握作者在文中的观点；（）理解和把握作者在文中的观点；（2）论证方法及）论证方法及其作用；（其作用；（3）论据选择的技巧与目的；（）论据选择的技巧与目的；（4）为观点寻找或补充论据；）为观点寻找或补充论据；（5）理清议论结构、层次；（）理清议论结构、层次；（6）联系生活实际，理解作者的观点及写作）联系生活实际，理解作者的观点及写作意图；（意图；（7）品析揣摩关键词语、重点句子及其表达作用；）品析揣摩关键词语、重点句子及其表达作用；考查点考查点2014年年2013年年2012年年把握中心论点把握中心论点11、简答（、简答（3分）分）-补写论据补写论据-理清论证思路理清论证思路13、简答（、简答（

27、4分）分）-简述论证方法简述论证方法及作用及作用-辨析论据辨析论据14、简答（、简答（3分）分）-段落作用段落作用12、简答（、简答（2分）分）-分值分值12分分-说明文 命题规律命题规律 1 1、20102010年、年、20112011年连续两年考查议论文阅读，年连续两年考查议论文阅读，20122012、20132013连续两年考查说明文阅读，连续两年考查说明文阅读，20142014年考查议论文阅读，预计年考查议论文阅读，预计20152015年考查议论文阅读的可能性很大，但是年考查议论文阅读的可能性很大，但是在复习中，切忌在复习中，切忌放弃说明文复习放弃说明文复习。 2 2、说明文是一种便于

28、阅读和把握的实用文体，其知识性、说明文是一种便于阅读和把握的实用文体，其知识性、趣味性、条理性强，选文内容贴近时事，与生活息息相关，趣味性、条理性强，选文内容贴近时事，与生活息息相关，平时应多关注科技发展、生态环境等热点社会话题。平时应多关注科技发展、生态环境等热点社会话题。 3 3、题型设置以表述简答为主，但是解题思路和、题型设置以表述简答为主，但是解题思路和试题答案更加多元化，出现了许多鼓励创新意识试题答案更加多元化，出现了许多鼓励创新意识和探究精神的开放性试题。和探究精神的开放性试题。 4 4、考查内容多为：（、考查内容多为：（1 1）明确说明对象及其特）明确说明对象及其特征，并按要求进

29、行表述；（征，并按要求进行表述；（2 2）辨析说明方法并分）辨析说明方法并分析作用；（析作用；（3 3）结合句子分析语言特点；（）结合句子分析语言特点；（4 4）结）结合文章提取信息或结合材料分析、判断，提出个合文章提取信息或结合材料分析、判断，提出个性化主张。性化主张。第三篇：古诗文阅读第三篇：古诗文阅读 命题规律命题规律 1、近三年的文言文考查注重课内重点实虚词、重点句子、近三年的文言文考查注重课内重点实虚词、重点句子翻译及课文重点内容的理解，相对来说难度不大，这就要翻译及课文重点内容的理解，相对来说难度不大，这就要求我们注重课内知识的落实，保证不失分。求我们注重课内知识的落实，保证不失分

30、。 2、课内外对比阅读侧重的考查点：课内知识的拓展引申，、课内外对比阅读侧重的考查点：课内知识的拓展引申，进而区分或者综合知识点之间的关联性。进而区分或者综合知识点之间的关联性。 3、在复习中不能随意押篇目复习，不能顾此失彼，要全、在复习中不能随意押篇目复习，不能顾此失彼，要全面落实知识。面落实知识。常考点常考点2014年年2013年年2012年年考查篇目考查篇目出师表出师表桃花源记桃花源记邹忌讽齐王邹忌讽齐王纳谏纳谏实词、虚词实词、虚词解释解释15、选择（、选择（2分）分）四个实词不同句子四个实词不同句子不同解释不同解释16、选择（、选择（2分）分）四个实词不同四个实词不同句子不同解释句子不

31、同解释17、解释（、解释（2分）分）两个实词解释两个实词解释句子翻译句子翻译16、课内两个句子、课内两个句子翻译（翻译（4分）分）17、课内一个、课内一个句子翻译（句子翻译（2分）分）18、课内一个、课内一个句子翻译（句子翻译（2分）分）课文内容理课文内容理解解17、简答（、简答（3分）分）三条建议三条建议18、简答（、简答（2分）分）作者社会理想作者社会理想19、简答（、简答（2分）分）邹忌怎样讽谏邹忌怎样讽谏齐王齐王课内外对比课内外对比18、简答（、简答（2分）分）劝谏艺术不同劝谏艺术不同19、简答（、简答（4分）分）相似点相似点20、简答（、简答（4分）分）齐国战胜于朝齐国战胜于朝廷的原

32、因（课廷的原因（课内外结合）内外结合） 命题规律命题规律 1、近三年的古诗赏析，侧重于考查作者的思想感、近三年的古诗赏析，侧重于考查作者的思想感情，这是复习的重点；情，这是复习的重点； 2、对于名句赏析侧重于炼字、修辞角度的赏析，、对于名句赏析侧重于炼字、修辞角度的赏析，复习时不能忽视，此外也要顾及典故、情感角度复习时不能忽视，此外也要顾及典故、情感角度的名句赏析，全面兼顾。的名句赏析，全面兼顾。 时间时间诗词诗词考查内容考查内容20142014 送 杜送 杜少 府 之少 府 之任蜀州任蜀州这首诗表达诗人什这首诗表达诗人什么样的么样的思想感情？思想感情？请从请从炼字炼字的角度，赏析的角度，赏析

33、首联中的首联中的“辅辅”或或“望望”字。字。 20132013年年春春望望 这首诗表达了诗这首诗表达了诗人怎样的人怎样的思想感情思想感情你认为你认为“国破山河在，国破山河在，城春草木深城春草木深”中中哪个字哪个字用得好？用得好？请作简要赏析。请作简要赏析。 20122012年年 过过零 丁零 丁洋洋“人生自古谁无死？人生自古谁无死？留取丹心照汗青留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的抒发了诗人怎样的思想感情思想感情？从运用从运用修辞修辞方法的角度方法的角度赏析赏析“山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍” 。第四篇：作文第四篇：作文 命题规律命题规律 1、近三年河南中考作文题，

34、均采用、近三年河南中考作文题，均采用“二选一二选一”的形式，第的形式，第1题为全命题作文，题为全命题作文，第第2题为材料作文。题为材料作文。 2、全命题作文直接出现，题目前无引导材料，命题指向与、全命题作文直接出现，题目前无引导材料，命题指向与“我我”有关，关注有关，关注自我的发展与感受，人性化较强。材料作文的材料为寓言故事，或名人素材，自我的发展与感受，人性化较强。材料作文的材料为寓言故事，或名人素材，或议论语段等，材料鲜活，意蕴丰富，分值均为或议论语段等，材料鲜活，意蕴丰富，分值均为50分。尽管两个命题各有侧分。尽管两个命题各有侧重，但命题范围指向自我成长与社会生活的方方面面，因为贴近学生思想和重，但命题范围指向自我成长与社会生活的方方面面，因为贴近学生思想和生活实际，立足学生自身观察和认识，兼顾学生对自我成长的思考和体悟，生活实际，立足学生自身观察和认识，兼顾学生对自我成长的思考和体悟，引导学生关注身边的人和事，深受考生的喜欢。尤其是近几年，