苏教版三年级上册认识几分之一导学案 (2)_第1页
苏教版三年级上册认识几分之一导学案 (2)_第2页
苏教版三年级上册认识几分之一导学案 (2)_第3页
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文档简介

1、复述回顾：（组员说给组长听）1、什么是平均分？2、你经常玩平均分的游戏或者遇到过平均分的问题吗？3、你是怎样表示平均分后每人或者每份分多少的？说说看？4、你听说过分数吗？你是怎样理解这个词的？你以前学习的都是什么数？设问导读：（一）自读课本p、98例一。1. 我来读读题：（   ）个小朋友去郊游，在外野餐。所带食品：苹果（    ）个 ，矿泉水（   ）瓶， 蛋糕（   ）个。  2.我来分一分。（1） （   ）人分，把苹果平均分分成（ 

2、60;  ）份，每份苹果是（  ）个。（2）（   ）人分，把矿泉水平均分成（   ）份，每份是（  ）瓶。（3）如何分蛋糕呢？ 怎样分？（用圆形纸片代替蛋糕进行对折操作）。 我发现：将蛋糕（ ）分成（   ）份。每人得到蛋糕的（    ）。一个蛋糕的一半， 用分数表示是 （ ） 。 3、我来读一读：读作 。 4、我来写一写：先写中间的横线，就是分数线，再写分数线下的“2”，就是分母，最后写分数线上面的“1”，就是分子。 5、我来折一折：用长方形纸折一折，把它的涂上

3、阴影 。 用正方形纸折一折，把它的涂上阴影。 6、我来练一练（1）p、99 “想想做做”（2）p、99 “想想做做”（3）写出下面的分数。 三分之一（ ） 五分之一（ ）（4）读出下面的分数。 （ ） （ ）（二）读99页例题二： 1、用相同大小的纸片折一折，涂出它的和 ，将和进行比较， 我们发现（ ）比（ ）大。 2、用与刚才大小相同的纸片折出，然后和、进行比较， 我们发现（ ）比（ ）大、( )比（ ）大。 3、我们得出：平均分的份数越少，每一份反而 ，平均分的份数越多，每一份反而 。 4、我来练一练 先填写分数，再读一读。 1 > ( ) > ( )拓展延伸：你能用同一张纸折出、吗？课堂总结 通过学习，你学到了什么？回答下面的问题：  1

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