长度及其测量学习案

1、罗古中学 八 年级 物理 科自主学习案班级： 姓名：科 目物理课 题物体长度及测量授课时间主备人金新创修订人冯审秋序 号18-19学 习目 标1知道测量长度及测量工具；2会使用刻度尺物体测量长度学 习重难点刻度尺的使用【预习导学】1物质世界的尺度，课本如图2-5，试就你已知的物体从小到大顺序排列. 2长度（L）的测量（1）列举常用的测量长度的工具： （2）长度的单位：国际单位是 ，用符号表示为 。常用单位有： 。它们之间的换算关系是： （3）光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离 。它等于光在1年中的行程.1光年=9.46×1015m.【合作探究】1、仔细观察几种常见的尺子（如钢直

2、尺、量衣用的皮尺、塑料短尺、体育课上常用的皮卷尺等），并请思考下列问题：（1）该度尺上的刻度有什么特点？（2）刻度线画得粗些好，还是细些好？为什么？（3）各种尺上的最小刻度是否一样？（4）比较各种尺子上10cm的长度是否一致？用它们去测量同一物体的长度时，会有什么结果？用力拉皮尺来测量长度，这样测量准确吗？（5）使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？（6）各种尺的厚薄一样吗，它们的刻度刻在哪一侧？这样有什么好处？2、正确使用刻度尺的方法：一看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的 、 和零刻度线是否磨损；二放：刻度尺零刻度 ，若用零刻度线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一整刻

3、度线开始量；三读：读数时视线 ，并估读到分度值的下一位；四记：记录测量结果时，要写出 。3、请用刻度尺测量橡皮长、宽、高4、关于误差（1）误差的概念： 。（2）产生误差的原因： 、 、测量者 等；（3）减小误差的方法： ；（4）误差和错误的区别： 。【课堂检测】1小明发现周围同学在测长度时，刻度尺放置的位置有以下几种。请你判断哪些是正确的 2四位同学分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是 （ ）A.25.82cmB.25.82dmC.25.81mmD.25.816cm3量筒做得细而高，不做成粗面矮的形状，这主要是因为 （ ）A.实验中，细高的量筒

4、便于操作B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大便于准确地读数D.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数【学习反思】.在使用刻度尺测量物体长度时下列说法中正确的是 （ ）A.若刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果B.读数时，估读的数位越多越准确C.用多次测量求平均值的方法能减小误差D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的2要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是 （ ）A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺多次测出10个1分硬币叠起来的总厚度求平均值再除以10D.用刻度尺测出10个1分硬币叠起来的总厚度，再除以10，求得1个硬币的厚度3如图所示是测量乒乓球直径的一种方法，其中的乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”，它的直径是cm，合m.4如图的螺丝全长为mm5英制单位有英寸（吋）、英尺（呎）、码、英里（哩）、海里（涅）。l码=3呎=0