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文档简介

1、长度、时间及其测量导学案主备人：欧阳志启 使用日期：_年_月_日第_周星期_导学过程：课前预习：回忆和预习课文P35知识完成下列填表空：1、人步行的速度约为_m/s ，根据速度公式：_想想你可以通过测_和_来测速度？2、根据感觉来判断物体大小、时间长短是_准确的（填“够”、“不够”），因而必须用仪器来测量，时间用_测量，长度用_测量。课堂导学导学一、国际单位制3、阅读课文P35页第五段回答：制定国际单位制的好处是_。导学二、认识长度单位的符号及单位间进率：4、阅读课文P36页“长度的测量”完成下列空格： 米(_)、千米(_)、分米(_)、厘米(_)、毫米(_)、微米(_)、纳米(_)1m=_d

2、m=_cm （十进制）1m=_mm=_m=_nm （千进制）2.7nm=_m=_mm=_ m=_Km导学三、使用刻度尺测量长度：5、通过你的实际操作，归纳正确使用刻度尺的方法：（1）、使用前“三看”：看_、看_、看_是否磨损。（2）、测量时“放尺”：刻度尺_被测长度放、起点与_对齐。（3）、读数时：视线要刻度线_、估读到_。 长度为_ 长度为_6、特殊测量方法：A、测硬币直径：_ B、测线的直径：_导学四、讨论想想议议：导学五、时间的测量：7、完成单位换算：1h_min 、 1min=_s 1h=_s 1min=_h。8、停表读数：内圈是_ 外圈是_ _导学五、误差：9、阅读P38页回答：_是

3、误差，我们不能_误差，只能尽量_误差。10、减小误差的方法：_、 _。11、误差与错误的区别：错误可以_、误差_避免，只能尽量_。课堂练习12、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)、中学生的身高170_；        (2)、一个墨水瓶的高为0.65 _；(3)、一课桌的高为0.85_；        (4)、物理课本的宽为1.85_；(5)、普通人指甲厚度约1_；      (6)、 普通人指甲宽度约1.2_；13、四位同学分别用分度值是1 mm的刻度尺,先后测量物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是（      ） A、25.82 cm        B、25.82 dm     C、25.81    

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