蚂蚁和蝈蝈 (3)

1、蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计江苏省启东实验小学 樊英【教学内容】苏教版国标本小学语文一年级下册第20课蚂蚁和蝈蝈【教材分析】蚂蚁和蝈蝈篇幅短小，却富有教育意义，讲述的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。教材图文并茂，有助于学生观察想象，理解内容，体会情感。课文语言生动、简洁，贴近学生的生活，说明了“只有辛勤劳动，才能换来幸福生活”这个道理。【教学目标】1.在阅读课文的过程中，理解由生字组成的词语，学会书写生字“汗、冬”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过读、悟，感受“只有辛勤劳动，才能换来幸福”的道理。【教学重点】有感情地朗读课文，体

2、会蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰。【教学难点】懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。【教学准备】生词卡片、多媒体课件。【教学过程】一、开门见山，导入新课1.出示课题。2齐读课题。二、读准生词，初步感知1.复习检测生字新词。2质疑激趣，学习下文：寒冷的冬天里，蚂蚁和蝈蝈的日子过得真是天差地别呀！这是怎么回事呢？赶快打开语文书，读读课文，想一想。三、细读课文，比较感悟（一）抓住动作，体会蚂蚁的辛劳。1.指导朗读：夏天真热。2.情境再现，进入故事： 这么炎热的天气里，蚂蚁在干什么呢？ 3.圈画词语：它们是怎么搬的？轻轻打开书本，用铅笔把你找到的词语圈出来。4指导朗读。5学习生字：“汗”。6.相机表演：除了背和

3、拉，小蚂蚁还会怎样搬粮食呢？ 7拓展说话：小蚂蚁们的办法真多呀，把你们刚才想到的词儿放到句子中说一说。8.教师小结：小蚂蚁不怕苦、不怕累，真是好样的。快点夸夸他们呀。（二）感悟语言，体会蝈蝈的懒惰 。1.学生自读。 2.出示文本：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（1）寻找原因：蝈蝈为什么要躲起来呀？他们在怕什么呀？（2）想象说话：树荫下真凉快，除了唱歌和睡觉，蝈蝈还会做什么呀？（3）指导朗读。3.补白情节：（1）蝈蝈会对蚂蚁说什么呢？（2）蚂蚁会对同伴说什么呢？4教师小结：看来，被嘲笑的蚂蚁一点儿都不傻。蝈蝈不肯劳动，只知道享受，还自以为聪明呢！ 5.童趣朗读：你看，他们

4、的表现多么不同啊！让我们一起再来回顾一下，读读第一、二自然段。【课中操】劳动最光荣（三）对比入手，领悟生活的道理。1.指导朗读：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。2学习生字：“冬”。3.感受蚂蚁的生活。（1）理解词语：装满、躺。（2）指导朗读。（3）理解成语： 有备无患，防患未然。 4.感受蝈蝈的生活。（1）出示画面，想象说话。（2）补充成语，提升小结：蝈蝈夏天乘凉玩乐，冬天就会挨冻受饿，这就是“人无远虑，必有近忧”。 （3）指导朗读。(4)交流体会：看着蝈蝈现在的样子，你会对他们说些什么呢？（5）指导背诵。四、总结课文，升华主题1. 课堂总结：蚂蚁们靠着勤劳的双手换来了幸福的生活，而蝈蝈们十分懒惰，后来幸好有了蚂蚁的帮助，才勉强过了冬。他俩的故事告诉我们爱劳动是多么重要啊！2课后延伸：第二年的夏天很快又到了，蚂蚁又在搬粮食了，几只