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文档简介

1、三年级语文句型训练一、 按要求写句子： 1、 小明跑得很快，像 ,（用夸张的修辞手法把句子写具体）2、雪花飘下来。（用比喻的修辞手法把句子写具体） 3、一听到这个好消息，我乐得从座位上跳了起来。（缩句） 4、这活泼的小孩是我的好朋友。（改反问句） 5、三国演义是我国的四大名著。（修改病句，把正确的句子写下来。） 6、月亮倒映在湖中。（扩句 至少两处） 7、上海世博会是一个科技和文明的盛会。（改为反问句） 8、悉尼人热情友善。悉尼人有很强的环保意识。（用关联词把两句话合为一句话） 9、例：教室里很安静，连一根针掉在地上都听得见。（照样子把句子写具体）风越刮越猛， 6、我们要学好课本上的知识。我们

2、要进行课外阅读，拓宽知识面。（用上关联词把两句话合成一句话） 7、莉莉对老师说：“我妈妈病了，我要替妈妈去医院取药，所以我来晚了。”（改为间接引语） 8、红灯笼似的柿子高高地挂在树上，怎能不让人馋涎欲滴？（改为肯定句） 9、红灯笼似的柿子高高地挂在树上，怎能不让人馋涎欲滴？（照样子写句子） 二、填上合适的关联词。1、他（       ）学习和品德都很好，（      ）身体也很好。2、（      

3、0; ）我的身体不好，（      ）我要参加体育锻炼。3、放学后，我们（      ）在街上乱跑，（     ）回家读一读课外书。4我（    ）知道这件事情，（   ）并不了解事情的全过程。5（    ）你去，（    ）他去，总得有一个人去。6同学们（ 

4、   ）走着，（     ）谈论着。7（     ）是什么人，谁向我们指出（   ）行。8小李在学习上（     ）有这么好的成绩，是（     ）他平时刻苦学习的结果。9（     ）风浪再大，我（    ）要把你送过河去。10王老师（   ）关心我们的学习，（    ）关心我们的身体。三、把句子补充完整。1、这棵大树枝繁叶茂， 2、“开心果”今天怎么哭了呢？

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