认识浮力课堂实录

1、9.1认识浮力课堂实录一、引入新课 师：我们先来做个小游戏：将一团橡皮泥放入水中会怎样？生：观察（看到团状橡皮泥沉入水中）师：你能想办法让它漂浮在水面上吗？谁愿意来试试？ 生：有学生上台将橡皮泥捏成其它形状（船形），使其漂浮在水面上。师：（船状）橡皮泥为何能浮在水面上呢？除了重力还受什么力的作用？ 生：学生作答（浮力的作用） 师：同学们分析得很好！这堂课我们就一起来认识浮力。 （板书课题：91认识浮力）二、学习过程 （一）什么是浮力 师：什么是浮力？浮力是怎样产生的？我们先通过实验来认识一下。实验：用弹簧测力计测出石块的重力； 用手托石块，观察弹簧测力计的示数变化（变小）； 将石块浸入水中，同

2、样观察弹簧测力计的示数变化（也变小）。生：观察实验现象，并分析石块浸入水中后弹簧测力计示数变小的原因。总结：金属块浸入水中后弹簧测力计的示数变小，说明石块受到了向上托的力，可见石块在水中受浮力。师：（板书）浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力。用F浮表示。 浮力的方向：竖直向上；施力物体：液体。生：识记概念。师：刚才的实验说明浸在水中的物体受到浮力，你能通过实验进一步知道石块受到的浮力是多大吗？ 生：（讨论）弹簧测力计的示数减小是由于金属块受到浮力造成的，所以弹簧测力计减小的示数等于浮力。 师： 浮力=物重G-物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，即 （板书） F浮=G-

3、F （这种测算浮力的方法叫称重法） 生：知道物理符号的意义，并明确怎样用它计算浮力。师：引导学生体验浮力的存在(让学生把气球压入水中，通过手的用力感受浮力的存在)。 生：活动（体验浮力的存在）。师: 气体对浸入其中的物体也有浮力作用吗？你是怎么知道的？ 生：思考、交流、举例说明（如：氢气球能飘向空中）。 （二）浮力是怎样产生的 师：我们知道了什么是浮力，不禁想到浸在液体中的物体为什么受到竖直向上的浮力？ 演示实验：取一个去掉底的饮料瓶，瓶口朝下放置，把一个乒乓球放入瓶内，乒乓球落在瓶颈处。设疑：1、向瓶里倒水，乒乓球会浮起来吗？ 2、把盖拧上，会有什么现象产生？ 生：猜疑。 师：演示实验过程。

4、生：观察实验。师：请同学们思考实验现象产生原因。生：（讨论）为什么开始乒乓球没有浮起来？当把盖拧上时，乒乓球为什么浮起来了？ 学生阅读：教材活动2中的内容，并思考讨论其中问题。（多媒体展示） 总结： 因为液体的压强随深度的增加而增大，所以物体下表面受到的压强比上表面受到的压强大。师：浮力就是由于液体对物体产生的向上和向下的压力差产生的。即F浮=F向上-F向下 （板书浮力产生的原因） 生：（学生活动）根据浮力产生的原因分析回答刚才乒乓球的两种情况。 （3） 浮力的大小跟那些因素有关 师：（演示）把小铁片放入水中，铁片下沉； （多媒体展示）：钢铁制造的万吨巨轮浮在水面上；人悠闲地躺在死海中看书。

5、（问）：看到上述情景，你想到了什么？浮力的大小可能跟哪些因素有关呢？请同学们联系生活实际说一说。 生：猜想与假设：学生结合上面的情景并联系实际提出猜想，浮力的大小 1、可能与物体浸入液体的体积大小有关； 2、可能与物体浸入液体的深度有关； 3、可能与液体的密度有关； 4、 进行实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关。 （提供器材：弹簧测力计、细线、浓盐水、水、水槽、铁块等）。 学生分组实验，并收集相关实验数据，并完成课本相关填空。师：教师巡视辅导，视学生的情况及时给予点拨生：实验后分析记录的数据得出结论，全班集中交流实验结果，作好总结。 总结：浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关；浮力

6、的大小与物体浸没的深度无关。 师：（对同学们实验过程做出评价。）同学们，通过实验我们知道并非物体的体积越大受到的浮力就越大，关键取决于物体浸在液体中的部分有多少，物体浸在液体中的体积越大浮力就越大。（板书浮力大小与哪些因素有关）（请同学们思考两个问题，多媒体展示）想一想：不会游泳的人带上救生圈可以漂浮在水面上，这其中的道理是什么？在死海中，人为什么可以躺在海水中看书呢？ 工厂将一实心铁块加工成圆柱形螺栓，加工前后铁块的质量不变，它在水中受到的浮力大小改变吗？为什么？生：（思考、交流、展示）师：好，同学们对这两个问题回答得很好。通过本节课的学习，你对浮力还有哪些新的认识？纠正了哪些对浮力的错误认

7、识？请同学们说说。 三、小结：生：各抒己见，畅谈收获。 师：好！恭喜同学们在今天的课堂中有这么大的收获。我针对本节课的学习内容为同学们设计了几个题目，请同学们对自己进行测评。 四、课堂测评（多媒体展示）图11.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图1所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( ) AF1 BF2 CF3 DF4 2.在一个密闭的真空玻璃罩里挂着一个弹簧测力计，测力计下挂一个体积较大的物体，物体静止。若将玻璃罩的开关打开，让空气进入，则此时（ ） A弹簧测力计的示数不变 B弹簧测力计的示数将增大 C弹簧测力计的示数将减小 D弹簧测力计的示数可

8、能增大也可能减小3.弹簧测力计下挂一铜块，将铜块浸入水中时，弹簧测力计的示数等于（ ） A铜块的体积 B铜块受到的重力 C铜块受到的浮力 D铜块受到的重力与浮力之差图24.一座桥墩，浸入水中10m，则桥墩受到的浮力为 N。5.浸没在液体中的物体，其下表面受到的液体压强 上表面受到的液体压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的 。6.如图2所示，小江同学用弹簧测力计测出物体的重力为10.0N。把物体完全浸没在水中，弹簧测力计的读数为8.5N，此时物体在水中所受浮力的大小为 N。7.在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，某同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想。轮船从江河航行到大海，在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同。由此猜想：浮力可能与_有关。从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此猜想：浮