特岗招教试题结构分析

1、邓州市邓州市20122012年招教试题题型年招教试题题型一、单选题一、单选题二、多选题二、多选题三、判断题三、判断题四、论述题四、论述题 试题内容比值：试题内容比值： 一、教育学65% 二、心理学25% 三、教师职业道德5% 四、时事政治5% 2014年河南省特岗教师笔试内容v1、师德v2、教育学v3、心理学v4、课程与教学论v5、教育教学技能v6、新课程理念v7、教师专业标准v等、时事政治 河南省特岗招教试题题型既分值河南省特岗招教试题题型既分值一、单选题（一、单选题（4040分）分）二、判断题（二、判断题（2020分）分）三、论述题（三、论述题（2020分）分）四、案例分析（四、案例分析（

2、3030分）分）五、作文（五、作文（4040分）分）20092009年、年、20102010年、年、20201111、20201212年年（总分（总分150150分）分） 2009年作文年作文教师，我所向往的职业教师，我所向往的职业2010年作文年作文根据教师职业特点以根据教师职业特点以“三平精神三平精神” 话题话题“四种河南人：普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、四种河南人：普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人。侠肝义胆的河南人。“三平三平”精神：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热精神：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极

3、强烈的责任感血、平常之中的极强烈的责任感 。卢展工”2011年作文以年作文以幸福幸福话题话题20122012年作文，以年作文，以书书为话题，结合为话题，结合教师职业特教师职业特点点和教师专业发展。和教师专业发展。 2013 2013、1414年特岗招教试题题型既分年特岗招教试题题型既分值值一、单选题（一、单选题（4040分）分）二、判断题（二、判断题（2020分）分）三、论述题（三、论述题（2020分）分）四、案例分析（四、案例分析（1515分）理论分）理论+ +实际实际五、教学设计题（五、教学设计题（1515分）教案分）教案1.1.请写出本科的教学目标请写出本科的教学目标2.2.请写出本课的

4、教学方法请写出本课的教学方法3.3.请简述本课的教学过程请简述本课的教学过程六、作文（六、作文（4040分）学科中考试卷分）学科中考试卷 请阅读下面请阅读下面“长大后我就成了你长大后我就成了你”歌词，写一篇不少于歌词，写一篇不少于 600600 字的读后感，字的读后感，题目自拟，诗歌除外。题目自拟，诗歌除外。 八、教案的一般格式：八、教案的一般格式：一课题课题（教材的章、节、目。）二教学目的教学目的（教学目标，教学目的要求，符合学生的认知规律。三维目标）三课型课型（新授课、复习课、练习课等。）四教学重点教学重点（本课所必须解决的关键性问题，讲授重点。）五教学难点教学难点（本课的学习时易产生困难

5、和障碍的地方。）六教学时间教学时间（所需课时）七教学方法教学方法（采用的教法、学法，注重引导自主学习，注重启发思维，注重激励参与，注重自主、合作、探究学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性、实效性的统一。）八教学用具教学用具（教具准备，辅助教学手段的工具、课件。）九教学过程教学过程（教案的主体部分，课堂结构，一、导语、教学进行的内容、方法、步骤、环节措施（二、学习新课123三、拓展延伸）等。）十布置作业布置作业（书面、口头）十一.板书设计板书设计（科学严谨）十二.教学反思教学反思 （得与失）2014年特岗几个节点v1、报名6月24-30日v2、7月4-5日打准考证v3、7月6日上午9-11