记承天寺夜游3

1、 在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，月亮成了月亮成了清幽雅致、悠闲自在清幽雅致、悠闲自在的代名词。的代名词。在远离家乡、亲人者的眼里，月亮或是在远离家乡、亲人者的眼里，月亮或是寄托寄托恋人间的苦苦相思恋人间的苦苦相思，或是蕴含，或是蕴含对故对故乡和亲人朋友的无限思念乡和亲人朋友的无限思念。在失意者的。在失意者的笔下，月亮引发了许多失意文人的空灵笔下，月亮引发了许多失意文人的空灵情怀，情怀，寄寓了文人墨客的身世感伤和流寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦离之苦。那高悬于天际的月亮，也常常。那高悬于天际的月亮，也常常引发诗人们的引发诗人们的哲理思考哲理思考 。李白：“床

2、前明月光，疑是地上霜。”张九龄：“海上升明月，天涯共此时。”李白：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”苏轼：“明月几时有，把酒问青天。”记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 苏轼苏轼 （1037103711011101），字子瞻，一字），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，四川眉山人，和仲，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家，在诗词、散文方面都有很杰出的成就.与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，七岁知书，十多岁传文，一生文化教育，七岁知书，十多岁传文，一生文采风流。文采风流。张怀民张怀民：108

3、31083年被贬黄州，初寓居年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。清高超逸的人。 遂遂 寝寝 藻藻 荇荇su qn zo xng自由诵读自由诵读先对照注释默读，然后大声朗读，要求读准字音，读准节奏，读出感情。 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻念无与为乐者，遂至承天

4、寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。少闲人如吾两人耳。自主思考自主思考1、作者为什么要夜游承天寺？、作者为什么要夜游承天寺？2、找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特、找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？其写景有什么过人之处？点？其写景有什么过人之处？“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也也”。 全句无一个月字，而无处不在写全句无一个月字，而无处不在写

5、“月月，月光照，月光照临，庭下如积水，可见月光之清。作者以高度凝练临，庭下如积水，可见月光之清。作者以高度凝练的笔墨，运用比喻，点染出一个的笔墨，运用比喻，点染出一个空明澄澈、疏影摇空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。曳、似真似幻的美妙境界。一是因为月色很美；一是因为月色很美；二是作者被贬，心情郁闷、孤独。二是作者被贬，心情郁闷、孤独。 （1）添一添，品意境：）添一添，品意境：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。（丛中蛙庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。（丛中蛙鸣不断，空中流荧飞舞，村中狗吠鸡鸣，几处纳凉处人笑语鸣不断，空中流荧飞舞，村中狗吠鸡鸣，几处纳凉处人笑语阵阵。）

6、阵阵。）你认为添上这些语句好不好，为什么？你认为添上这些语句好不好，为什么？（2）删一删，品修辞）删一删，品修辞:A、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。B、庭下积水空明，水中藻荇交横。、庭下积水空明，水中藻荇交横。你认为删去原文中的你认为删去原文中的“如如”盖竹柏影也，可以吗？为什么？盖竹柏影也，可以吗？为什么？3 3、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。请找出相关的词语加以体会。 “遂至承天寺遂至承天寺”“怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与步于中庭相与步于中庭”“但少闲人如吾两人耳但少闲人如吾两人耳” 4、其

7、间有怎么的情感变化起伏？ 明确：欣然无与为乐（微憾）遂（不假思索中的激动）寻（急切访友的心意）亦（“心有灵犀一点通”，同好相知的喜悦）相与步（平和从容） 5、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？明确：“元丰六年相与步于中庭叙述“盖竹柏影也” 描写“但少闲人如吾两人者耳”议论 1 1、文中、文中“何夜无月何夜无月? ?何处无竹柏何处无竹柏”显然与实显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义有竹柏。你如何理解这句话的含义? ? 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸

8、开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜”、“何处”句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。 2、最后一句流露出作者怎样的思想感情？明确：明确： 赏月的欣喜赏月的欣喜 贬谪的落寞贬谪的落寞 自我排遣的达观自我排遣的达观3、闲人究竟是指怎样的人？明确：首先， “闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 其次， “闲人”指具有闲情雅致的人。小结 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，

9、更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 拓展与延伸为何苏轼在被贬后却依旧有此闲情呢？ （儒、道、禅的融合 ，乐观旷达的人生态度 ） 苏轼（1037-1101），21岁出蜀进京时，22岁中进士，26岁又中制科优入三等（宋代的最高等），奋厉有用世之志。苏轼不仅对儒、道、释三种思想都欣然接受，而且认为它们本来就是相通的。他在王安石厉行新法时持反对态度，司马光废除新法时又持不同意见，结果多次受到排斥打击。44岁时遭遇“乌台诗案”，险遭不测。晚年贬海南，对苦难并非麻木不仁，以儒家固穷的坚毅精神、老庄的超越态度、禅宗以平常心对待一切变故的观念消解痛苦。 所以苏轼，既执着人生又超然物外坚定沉着、乐观旷达。 1、背诵全文。、背诵全文。 2、请同学们也来写一段景色描写，、请同学们也