诗歌朗诵策划书

1、田坪中学20142015学年度第一学期“诗歌朗诵比赛”策 划 书主办单位:田坪中学语文教研组 2014年10月28日一、活动背景及目的： 为了进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化，陶冶思想情操，培养学生们对诗歌的兴趣，提高广大同学对诗歌的欣赏水平，拉近与传统文化的距离，我校特举办“经典诗歌朗诵”比赛，给同学们一个展示自我的舞台，同时，号召更多的诗词爱好者投入到学习诗词歌赋的文化氛围中，为增添校园文化气息贡献一份力量。二、活动主题和内容：以“诗意青春 放飞梦想”为主题；以中外经典诗歌为题材，选择紧密贴合活动主题的优秀诗歌篇目进行朗诵。三、活动对象：六至九年

2、级各班同学均需参与，各班参与朗诵人数设下限（至少10人），不设上限。四、活动安排：赛前准备：语文教研组准备：1.确定方案，批定活动相关程序，收集准备朗诵题目，抽签确定顺序。2.准备相关用具、表单、奖品等。各年级各班语文教师准备：各年级各班语文老师指导学生朗诵，根据需要排列队形，并根据教研组安排积极配合各项工作的圆满完成。活动形式：活动以班级为单位，先在班内进行宣传、准备，并进行预赛选拔，选出学生组成代表队，参加学校的分年级组决赛。活动环节：宣传、准备、决赛。“无规矩不成方圆”，为圆满完成本次诗歌朗诵活动 ，强化学生朗诵能力，本活动需有计划，有阶段的进行。第一阶段为宣传阶段，11月2日 8日，由

3、语文课老师发布朗诵题目、告知内容，按班级组织学生自我训练。第二阶段为准备阶段，11月9日15日，由语文课老师自己安排朗诵培训、选拔，每班推荐若干名学生代表班级参加学校组织的决赛。第三阶段为决赛阶段，初定于11月19日下午 1:40在楼前广场举行（如有变动，另行通知）。五、组织形式及评分标准：组织形式：1、第一、第二阶段由年级语文老师负责组织，各班语文老师按班级为单位组织实施并推荐，将推荐结果交给语文教研组组长。教研组长负责将参赛学生以年级组为单位进行编号。2、第三阶段由语文教研组负责命制赛题，组织竞赛。评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分

4、。1、诗歌内容：诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（1分）脱稿朗诵；（0.5分）2、仪表仪态：衣着得体，与作品内容相协调；（0.5分）精神饱满，姿态自然大方；（0.5分）动作能与朗诵融为一体；（0.5分）能通过表情的变化反映作品的内涵。（0.5分）3、精神面貌：精神饱满、昂扬，充分展示班级的活力与朝气。（1分）4、创新：表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉；（1分）朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（1分）5、朗诵技巧：感情饱满真挚，表达自然；（0.5分）朗诵熟练，声音洪亮；（0.5分）吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显；（1分）

5、能正确把握作品内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（1分）很好地把握时间，控制在310分钟之间。（0.5分）六、奖项设置：1、本次奖励以班级为单位，分年级组颁发；2、各年级组分别取一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀组织奖、精神文明奖各一名（六、七年级只取至三等奖）。七、工作人员安排表：方案制定：抽号负责:评委：主持人： 记录员： 会场布置： 会场秩序：其它: 摄像： 颁奖：闭幕：附1：具体流程：1.主持人致开幕词，并且介绍到场的评委及选手；2.主持人介绍比赛的规则、评分标准；3.比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛；4.第一位选手朗诵完毕主持人上场，公布选手得分，作简要串场词，第二位选手上场朗诵；5.第二位朗诵完毕，主持人宣布第一位选手的成绩，之后依次类推；6.比赛结束后，邀请校领导为我们进行总结讲话，工作人员统计分数；7.主持人宣布比赛结果并公布获奖选手名单；8.由校领导为获奖选手颁发证书及奖品；9.工作人员负责后期工作。附2：参赛名单选手编号班级参赛作品01六（2）班老师您辛苦了02九（4）班祖国，我用青春的名义为你歌唱03九（1）班热爱生命04七（2）班朗诵者之歌05八（2）班实话真话心窝子话06六（1）班我们的方阵0