请让我来帮助你 (3)

1、 请让我来帮助你 -二3班主题班会 （高妤娟）【班会目标】1、 当学生看到别人有困难时，愿意伸出援助之手，初步培养学生友爱互助的思想意识。2、能体察别人的困难，并能用正确、恰当的方式去主动关心并热情帮助他人。【班会重、难点】重点：初步培养学生在同学之间友爱互助的思想意识，养成能主动体察别人困难，并给予帮助的良好行为习惯。难点：引导学生学会用正确、恰当的方式去关心帮助他人。【班会准备】教师准备：1、精心准备班会设计方案。2、制作ppt演示文稿。3、指导学生排练与主题活动有关的节目。4、布置黑板板面，烘托气氛。学生准备： 1、 情境表演的学生认真排练。2、 搜集和主题相关的背景音效、儿童歌曲和雷锋

2、图片等资料。3、 学唱请让我来帮助你歌曲。【班会形式】1、观看录像2、活动体验3、小品演绎4、歌曲演唱【班会过程】 环节一：创设情境，引入主题 导入：同学们，喜羊羊和他的伙伴们也来参加我们的班会了，那么他们之间发生了什么事？喜羊羊和众羊们又是怎么做的？（老师播放录像，录像中美羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊和众羊们想办法去救美羊羊。）学生简单说出故事情节即可。 总结：是啊，当看到别人遇到危险或者有困难的时候，我们应该热情地伸出援助之手主动地去帮助别人，就像喜羊羊和他的小伙伴们做的那样。 教师宣布：请让我来帮助你吧主题班会现在开始。 环节二、活动体验，理解主题 教师带领学生活动：1、老师来到学生中间，

3、边脱下外套边对同学们说：“请大家也把外套脱下来吧！”同学们肯定满怀惊奇。2、接下来要求同学们：“不许用自己的手，想办法把衣服穿上。”这时，学生们肯定会质疑：这怎么可能呢？3、孩子们自然的天性会促使他们：你帮我我帮你把衣服穿上去。老师此时关注学生的个体差异，适时引导。体验完，引导学生明白：帮助别人是快乐的，被别人帮助也是幸福的。 环节三、小品演绎，深入主题 教师：接下来，我们再现3个发生在学生身边的实例，请同学们看看他们是怎么帮助别人的？这样做对吗？（1）下课了，小明有个数学题不会改，急得团团转见到小明有题不会做，同桌马上递过来一个本子说：“给，我帮你，你抄我的作业吧，我全对了。”（2）小雪玩着

4、玩着突然流鼻血了却忘了带纸巾，小华希望得到老师的表扬，所以马上把纸巾拿给了她。（3）小倩的文具盒忘带了，没法写作业。小丽把文具借给了她却提出了要求：想借她新买的漫画书看两天。通过角色换位方式，学生们参与讨论，总结出1、让同学抄作业。2、为了得到表扬而帮助他人。3、有条件的帮助他人。这样的帮助方法都是不正确的。 （设计意图: 整个这一环节的设计, 目的在于引导学生观察生活，抓住生活中的典型事例，通过演一演、议一议，使学生认识到帮助同学是件好事，但是要用恰当、正确的方法去帮助别人。既突破了难点，又使学生明白了只有真正出于对他人的关心，把别人的困难当作自己的困难，去帮助解决，才是无私的、高尚的行为。

5、 ） 环节四：出金点子，帮助理解 同学们都有一双慧眼，一颗明是非的心。现在，老师这里有几个问题，请同学们4个人以小组讨论讨论，看看哪一组同学想的办法多，想的办法好。1小红不喜欢吃青菜，你准备怎么帮助她？2美术课后，肖华做了一个精致的火箭，可是，他的课桌下面堆满了纸屑。3下课了，几个同学在草坪上乱跑乱跳。 学生讨论。评出金点子。 环节五：拓展延伸，升华主题 在学校里我们能互相帮助，共同进步，那么在校园外呢？比如：在家里你有没有帮助辛苦上班的爸爸妈妈做过什么事情呢？ 在其他地方，你有没有看到过需要人们帮助的人或事呢？（如:帮盲人过马路、帮老奶奶提东西、捡到东西物归原主，给灾区捐钱物等等。） 好的，同学们说的都非常好。下面请让我们观看一个公益短片，说说我们要像短片里的人学习什么？是啊！其实帮助别人有时候就是举手之劳的事情。 （设计意图: 把班会内的内容延伸到了课外，使学生明白无论在学校，还是在其他地方只要有人需要帮助，都要尽自己所能的去帮助他人。）环节六：认识雷锋，学习榜样原来我们的同学都有一颗善良的心，作为你们的老师，也为你们感到自豪。说起“做好事”，说起乐于助人，有一个人不得不提，他就是雷锋。出示雷锋照片，教师简介雷锋。今天我们班的小朋友也准备了雷锋的故事，请大家认真聆听