足球-脚内侧踢球 (2)

1、足球：脚内侧踢球教学设计一、教学内容：足球：脚内侧踢球二、指导思想：按照新的课程标准要求，坚持以人为本，树立“健康第一”为指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力，创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。三、教材分析：足球被誉为世界第一运动，足球运动的艺术魅力有着浓厚的时代色彩，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需要。踢球是足球运动的主要特征

2、，是足球技术中最重要的技术，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。四、学情分析：本次课的授课班级为高一年级学生，足球是他们所比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对较差，不太爱运动。五、教学目标：1认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2技能目标：通过本课

3、的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。六、教学的重、难点：重点：支撑脚的选位和脚触球的部位难点：支撑与击球动作的衔接七、教学方法：本课多以游戏的方法，同时采用讲解示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础好的学生多进行自主练习，对基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师的引导下进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主

4、体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。足球模块一 第一 单元教学计划第 1 课时教案教学对象：高一年级 班；男生24人；女生24人；执教者： ； 年 月 日内容设计技能动作规格：足球：脚内侧踢球体能练习：快速启动重点：支撑脚的选位和脚触球的部位难点：支撑与击球的衔接教学目标知识技能学练体能发展情意表现知道脚内侧踢球的动作要领；80%的学生在传球时支撑脚站位和摆动腿触球部位正确；80%的学生能在间隔6米的距离，运用自然、连贯、正确地传球动作传球5次以上。学生能通过听哨音启动增进灵敏、速度等身体素质。 学生能表现出积极的合作意愿、体验课堂学习的快乐。过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间

5、次数强度导入与热身实践与评价身心放松1、课堂常规2、游戏3、徒手操4、熟悉球性1、脚内侧踢球1、放松游戏“人浪”2、课后小结3、归还器材1、察看学生的集合情况2、师生问好，检查服装，宣布课的内容3、提出本课的目标要求1、讲解游戏的方法和规则方法：学生平均分成四组，每组一筐相同数量的球，在游戏开始后将自己组筐内的球放入其他组筐内，结束时筐内球最少的组获胜规则：一次只能拿一个不能做抛、扔的动作不能做阻挡的动作结束时学生手上的球计入本组总数2、组织学生练习1、组织练习队形2、领做徒手操体转运动体侧运动提膝侧上举 双人同侧脚屈膝对踢双人异侧脚屈膝对踢活动踝腕关节1、讲解示范踩球、盘球方法2、带领学生练

6、习1、教师讲解示范完整动作动作要领：踏：踢球时，支撑脚踏在球的侧方15厘米左右处，膝盖稍弯曲。摆：踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍翘起。前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行。踢：脚腕用力，用脚内侧触球的后中部，将球向正前方踢出。动作要点：支撑脚的位置踢球腿的摆动脚触球的部位2、组织学生练习要求：停球用脚底把球踩住3、教师巡回指导，多加强对女生的指导4、集中总结学生练习情况1、讲解足球“人浪”的方法2、指挥学生做放松游戏3、对本课进行小结4、回收器材5、宣布下课1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求1、听、记游戏方法和规则2、按规则

7、游戏 3 4 1 21、四列横队，成体操队形2、跟随教师做徒手操要求：积极认真，动作到位1、队形同上2、原地踩球3、双脚左右盘球1、学生认真听、看，建立完整动作概念，跟随教师一起做踢球动作 2、学生两人一球进行原地踢固定球练习（队形同上左右散开）3、学生两人一球进行上一步踢固定球练习（队形同上）4、学生两人一球进行脚内侧踢球练习（队形同上，距离4-6米）5、学生两人一球进行脚内侧踢准练习（队形同上）方法：一人背向分腿站立，一人踢球穿裆追球调整后再次练习（相距2米）6、踢球接力，对面4人一组一球，方法如下图（间隔6米） 1、做放松练习，充分放松2、认真听老师小结3、师生再见 4、收还器材2355255202010中中低中高低安全