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文档简介

1、有趣的手指画课型：造型·表现教学目标:1.认知目标：让学生认识手指画，了解创作手指画的基本方法。2.能力目标：学会用手的不同部位压印、擦刮出不同的图形，并在此基础上进行联想，添画成有趣的形象，再以合作的形式创作一幅完整的手指画作品。3.情感目标：激发学生创作手指画的愿望，体验其创作的喜悦，从而热爱绘画，热爱生活。教学重点：体验印制，联想和添画的乐趣。教学难点：对指印、手印的联想教学准备：生：颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾师：课件、范画、颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾等教学过程：一、创设情境，揭示课题。播放“手指操”音乐，和同学们一起互动，做做手指操游戏，在活跃气氛的同时也让同学们认识指腹

2、、指尖、掌心等部位。师：“我们的手都活动开了，下面准备用手干什么呢？”生： “画画”师：“手若不借助笔等工具能不能画画呢？”师出示课题有趣的手指画二、尝试压印、探究技法1、欣赏单一指腹印制的范画（简单直观）2、尝试单指印制，并说说自己的想法（设计意图：这一环节很重要，让学生在毫无技法的情况下试印指纹，探索把指纹印得清晰的方法，这样可以让学生尝试失败，而失败可以激发学生去积极探索如何才能成功。）3、欣赏多部位印制的范画（由简入繁）4、多种压印、拓展思维三、小组合作，共同创作一主题欣赏有主题的范画，并小组创作 坐妈妈的自行车去兜风咯 海底世界四、展示作品，师生共评采用学生自评、互评和师评的方式1、每小组选派一名学生对本组的作品进行介绍，并谈谈自己在创作当中遇到的问题。2、喜欢那幅作品，为什么？3、最后教师再给予综合评价，在评价过程中达到发现并纠正问题及鼓励孩子们的目的。五、课堂小结 拓展延伸同学们，原来我们的手不借助别的工

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