音乐教案《春天和我捉迷藏》王蕊太原市太航学府幼儿园_第1页
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文档简介

1、活动名称：中班音乐：春天和我捉迷藏活动准备：捉迷藏的图片，毛绒玩具1个，音乐春天和我捉迷藏，眼罩活动目标：1、在民间游戏的基础上配合音乐，培养幼儿的听辨能力； 2、学习回声唱法； 3、在游戏中学习演唱歌曲，体验唱歌带来的快乐。活动过程：一、 复习旧识，图片导入今日内容，激发幼儿参加活动的兴趣1、教师与幼儿有节奏地互相打招呼师：“我是老师，我姓王， hello，hello，小朋友好啊！”幼：“我是中班小朋友， hello，hello，王老师好啊！”2、教师带领幼儿复习演唱已学歌曲春天和我捉迷藏3、教师出示捉迷藏的图片，请幼儿仔细观察师：“今天王老师带来了一张图片，请小朋友们看一看，图片的内容是什

2、么？”引导幼儿说出捉迷藏。二、游戏：找音源教师与幼儿一起玩找音源的游戏，让幼儿在游戏的过程中进一步熟悉歌曲春天和我捉迷藏1、教师向幼儿介绍游戏玩法，并示范（1）师：“今天王老师也想跟小朋友们玩儿捉迷藏的游戏，不过，我的这个游戏有一点儿不一样，我会先请一个小朋友背对着所有人站到前面，然后我来唱歌，当我唱完歌曲，我摸到哪位小朋友的头，哪位小朋友就要大声地说宝贝儿，我在这儿呢！说完后，站在前面的小朋友要转过身来，找到说话的小朋友。”（2）教师出示毛绒玩具，并利用毛绒玩具做示范，让幼儿了解游戏的玩法。2、教师与幼儿一起玩游戏，并鼓励能找到音源的小朋友。3、让幼儿学习回声唱法，用回声唱法玩找音源的游戏（

3、1）、教师教幼儿回声唱法师：“刚才小朋友们表现都很好，接下来王老师要增加难度了，我每唱一句歌词，小朋友们就要重复我这一句的最后三个字，当我的回声，比如，我唱：春天和我捉迷藏，小朋友们就唱：捉迷藏；我唱：小河解冻叮咚淌，你们唱：叮咚淌。明白了吗？我们来试一次。”（2）、教师让幼儿用回声唱法玩游戏师：“小朋友们学会了回声唱法，我们就用回声唱法来玩捉迷藏的游戏。我还是请一个小朋友站到前面，我来唱歌，小朋友们唱回声，到最后一句的时候，我摸到哪位小朋友的头，哪位小朋友唱最后一句的回声，其他人就闭上小嘴巴了，唱完后，请这个背对着大家的小朋友把唱最后一句回声的小朋友找出来。”4、圆圈回声找音源教师请所有幼儿围成一个圆圈做好，再请一名教师闭上眼睛站在圆圈中间，所有幼儿跟着老师一起唱歌，到回声部分时，请一名幼儿来唱，让中间站立的教师找到那名唱回声的幼儿，找到后进行交换。每两句换一名幼儿唱回声。三、结束教师与幼儿一同演唱歌曲，并鼓励每一

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